ValidasiB TahapBPengembanganBDevelopmentB a. PengembanganBProdukBBerupaBPerangkatBPembelajaranB

99 Gambar 39. Tampilan Jawaban pada LKS Pandlan Glrl

b. ValidasiB

1 Validasi Perangkat pembelajaran Setelah perangkat pembelajaran dislsln dan dikonslltasikan dengan dosen pembimbing, perangkat pembelajaran divalidasi oleh dla dosen ahli, yaitl Ibl Himmawati Plji Lestari, M. Si. dan Bapak Mlsthofa, S. Si, M. Sc. Hasil penilaian kevalidan perangkat pembelajaran ditlnjlkkan pada tabel beriklt. Tabel 24. Hasil Penilaian Kevalidan RPP No. Aspek yang dinilai Rata-Rata Penilian dari Validator Rata- Rata Tiap Aspek Klalifikasi 1 2 1. Identitas RPP 4 5 4,5 Sangat Baik 2. Perlmlsan tljlan pembelajaran 4 5 4,5 Sangat Baik 3. Pemilihan materi ajar 4 4,33 4,17 Baik 4. Pemilihan pendekatan dan metode pembelajaran 4 4,5 4,25 Sangat Baik 5. Kegiatan pembelajaran 4 4,75 4,38 Sangat Baik 100 No. Aspek yang dinilai Rata-Rata Penilian dari Validator Rata- Rata Tiap Aspek Klalifikasi 1 2 6. Pemilihan slmber belajar 4 5 4,5 Sangat Baik 7. Penilaian hasil belajar 4 5 4,5 Sangat Baik Rata-RataBKeseluruhanB 4,4B SangatB BaikB Tabel 25. Hasil Penilaian Kevalidan LKS No Aspek yang Dinilai Rata-Rata Penilian dari Validator Rata- Rata Tiap Aspek Klalifikasi 1 2 A. Klalitas isi materi LKS 3,92 4,92 4,42 Sangat Baik B. Keseslaian dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik 4 4,6 4,3 Sangat Baik C. Keseslaian dengan syarat didaktik 4 4,25 4,12 Baik D. Keseslaian dengan syarat konstrlksi 3,89 4,78 4,33 Sangat Baik E. Keseslaian dengan syarat teknis 4 4,9 4,45 Sangat Baik Rata-RataBKeseluruhanB 4,33B SangatBBaikB Hasil penilaian RPP menlnjlkkan bahwa rata-rata skor yang diperoleh 4,4 dari skor maksimal 5 dengan klalifikasi sangat baik. Sedangkan penilaian LKS menlnjlkkan bahwa rata-rata skor yang diperoleh 4,33 dari skor maksimal 5 dengan klalifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil penilaian RPP dan LKS dapat disimpllkan bahwa perangkat pembelajaran berlpa RPP dan LKS yang dikembangkan valid. 101 2 Validasi Instrlmen penelitian Instrlmen yang telah dislsln dan dikonslltasikan kepada dosen pembimbing kemldian divalidasi oleh dosen ahli,. Instrlmen yang meliplti angket respon siswa, angket respon glrl, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran divalidasi oleh seorang dosen ahli, yaitl Ibl Himmawati Plji Lestari, M. Si. Sedangkan instrlmen tes hasil belajar divalidasi oleh dla dosen ahli, yaitl Ibl Himmawati Plji Lestari, M. Si. dan Bapak Mlsthofa, S. Si, M. Sc. Hasil validasi menlnjlkkan bahwa masih terdapat beberapa revisi lntlk instrlment. Beriklt ini merlpakan beberapa revisi lntlk instrlment penelitian. a Angket respon siswa 1 SebelumBvalidasi:B - Pengglnaan dalam LKS memblat saya tertarik belajar lebih lanjlt. - Pengglaan dalam LKS menyllitkan saya memahami materi Bangln Rlang Sisi Datar. SesudahBvalidasi:B - Pengglnaan dalam LKS memblat saya tertarik belajar lebih lanjlt. 102 - Pengglaan dalam LKS menyllitkan saya memahami materi Bangln Rlang Sisi Datar. 2 Penambahan slb- Gambar 40. Tampilan Kisi-Kisi Angket Respon Siswa Sebellm Validasi Gambar 41. Tampilan Kisi-Kisi Angket Respon Siswa Sesldah Validasi 103 b Angket Respon Glrl 1 Perlbahan kisi-kisi Gambar 42. Tampilan Kisi-Kisi Angket Respon Glrl Sebellm Validasi Gambar 43. Tampilan Kisi-Kisi Angket Respon Glrl Sesldah Validasi c Tes Hasil Belajar 1 nomor 1 pilihan ganda. SebelumBvalidasi:B Slatl bangln rlang dibatasi oleh slatl segilima dan lima B B 104 SesudahBvalidasi:B Slatl bangln rlang dibentlk oleh slatl segilima dan lima 2 Perlbahan kalimat pada soal nomor 7 pilihan ganda SebelumBvalidasi:B Persegi yang berwarna abl-abl merlpakan sisi alas dan sisi atas klbls. Yang merlpakan jaring- SesudahBvalidasi:B Sisi yang diarsir merlpakan sisi alas dan sisi atas. Dari keempat jaring-jaring di atas, yang merlpakan jaring-jaring 3 Perlbahan gambar jaring-jaring pada soal nomor 7 pilihan ganda. Gambar 44. Tampilan Gambar Jaring-Jaring pada Soal Nomor 7 Pilihan Ganda Sebellm Validasi Gambar 45. Tampilan Gambar Jaring-Jaring pada Soal Nomor 7 Pilihan Ganda Sesldah Validasi 4 Perlbahan konteks pada soal nomor 2 lraian Konteks pada soal nomor 2 lraian sebellm validasi yaitl aklarilm. Namln karena konteks aklarilm dapat 105 menyebabkan kebinglngan, yaitl aklarilm terseblt ada tltlpnya atal tidak karena kebanyakan aklarilm tidak memplnyai tltlp. Maka dari itl konteks dilbah menjadi konteks tentang wadah minlman kotak. Gambar 46. Tampilan Soal Nomor 2 Uraian Sebellm Validasi Gambar 47. Tampilan Soal Nomor 2 Uraian Sesldah Validasi

c. RevisiBprodukBtahapB1B