1. Home
  2. Lainnya

Media, Alat, dan Sumber Belajar Pendekatan dan Metode Pembelajaran

217 Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Karakteristik PMR Alokasi waktu - Guru meminta siswa mengamati ruang kelas. - Guru memberikan pertanyaan- pertanyaan yang mengarah ke unsur-unsur kubus dan balok, meliputi sisi atau bidang, rusuk, dan titik sudut. - Guru membimbing siswa mendefinisikan unsur-unsur balok dan kubus berdasarkan pengamatan terhadap ruang kelas. - Guru meminta siswa melakukan KEGIATAN 2, yaitu mengamati gambar diagonal sisi, diagonal ruang, dan bidang diagonal. - Guru membimbing siswa mendefinisikan diagonal sisi, diagonal ruang, dan bidang diagonal. - Siswa mengamati ruang kelas. - Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru. - Siswa mendefinisikan unsur-unsur balok dan kubus berdasarkan pengamatan terhadap ruang kelas. - Siswa melakukan KEGIATAN 2, yaitu mengamati gambar diagonal sisi, diagonal ruang, dan bidang diagonal. - Siswa mendefinisikan diagonal sisi, diagonal ruang, dan bidang diagonal. Konteks Interaktivitas Hasil konstruksi Elaborasi Matematisasi 20 menit Membandingkan dan mendiskusikan jawaban 218 Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Karakteristik PMR Alokasi waktu - Guru meminta siswa mengerjakan KEGIATAN 3, yaitu melukis kubus ABCD.EFGH dan menentukan unsur-unsurnya. - Guru meminta siswa mengerjakan KEGIATAN 4, yaitu melukis balok ABCD.EFGH dan menentukan unsur-unsurnya - Guru mempersilahkan perwakilan siswa untuk menyampaikan hasil dari KEGIATAN 3 dan 4. - Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang lain untuk memberikan tanggapan. - Siswa mengerjakan KEGIATAN 3, yaitu melukis kubus ABCD.EFGH dan menentukan unsur- unsurnya. - Siswa mengerjakan KEGIATAN 4, yaitu melukis balok ABCD.EFGH dan menentukan unsur- unsurnya. - Perwakilan siswa menyampaikan hasil dari KEGIATAN 3 dan 4. - Siswa lain memberikan tanggapan. Interaktivitas Konfirmasi 5 menit Menyimpulkan - Guru mengarahkan siswa untuk memperoleh kesimpulan. - Guru memberikan penguatan - Siswa menyimpulkan. - Siswa mendengarkan dan mencermati penjelasan guru.

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25