1. Home
  2. Lainnya

InstrumenBUntukBMengukurBKepraktisanBPerangkatBPembelajaranB 1 AngketBResponBSiswaBdanBGuruB InstrumenBPenelitianB a. InstrumenBUntukBMengukurBKevalidanBPerangkatBPembelajaranB

56 Kisi-kisi lembar penilaian kevalidan LKS disajikan pada lampiran B.3.

b. InstrumenBUntukBMengukurBKepraktisanBPerangkatBPembelajaranB 1 AngketBResponBSiswaBdanBGuruB

Aniket respon siswa dan iuru merupakan instrumen yani diiunakan untuk meniukur keefektifan peranikat pembelajaran. Aniket respon siswa dan iuru disusun berdasarkan pada kriteria kepraktisan, yaitu dapat dimanfaatkan dan mudah diiunakan. Aniket respon siswa diisi oleh siswa yani menjadi subyek penelitian. Sedanikan aniket respon iuru diisi oleh salah satu iuru mata pelajaran matematika setelah RPP dan LKS diiunakan dalam pembelajaran. Aniket respon siswa dan iuru dirancani denian 5 alternatif jawaban, yaitu saniat setuju, setuju, raiu-raiu, tidak setuju, dan saniat tidak setuju. Penyusunan butir aniket respon siswa dan iuru dilakukan denian memperhatikan aspek kepraktisan yani meliputi kemudahan dan kemanfaatan. Berikut ini merupakan rincian aspek dan banyaknya butir dalam aniket respon siswa dan aniket respon iuru. Tabel 7. Aspek Aniket Respon Siswa Aspek Penilaian Banyaknya Butir Penilaian 1. Kemudahan 9:, 3- 2. Kemanfaatan 2 :, 1- TotalBbutirB 11B+,B4-B 57 Tabel 8. Aspek Aniket Respon Guru Aspek Penilaian Banyaknya Butir Penilaian 1. Kemudahan 15:, 2- 2. Kemanfaatan 4: TotalBbutirB 19B+,B2-B Keteranian: : = pernyataan positif, yaitu pernyataan yani sesuai denian harapan hasil - = pernyataan neiatif, yaitu pernyataan yani tidak sesuai denian harapan hasil 2 LembarBObservasiBKeterlaksanaanBPembelajaranB Lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran diiunakan untuk meniukur apakah pembelajaran saat uji coba peranikat pembelajaran sudah sesuai denian RPP yani telah dikembanikan. Penyusunan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran meniacu pada keiiatan pembelajaran di RPP yani sudah dikembanikan dan memperhatikan karakteristik pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. Lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dirancani Lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran diisi oleh seorani observer.

c. InstrumenBUntukBMengukurBKeefektifanBPerangkatBPembelajaranB

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25