2
3. Memberikan gambaran standar minimal yang harus dikuasai mahasiswa
dalam mempelajari materi pendidikan kompensatoris anak berkebutuhan khusus.
C. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup buku referensi dan pengayaan PLPG tentang Pendidikan
Kompensatoris Anak Berkebutuhan Khusus ini meliputi : SUBSTANSI KAJIAN PENDIDIKAN KOMPENSATORIS ANAK
BERKEBUTUHAN KHUSUS
Kompetensi Sub Kompetensi
Indikator Esensial
1. Menguasai
konsep dasar Pendidikan
untuk ABK Ortopedagog
ik a.
Menganalisis cara mengenali anak berkebutuhan khusus
1 Menemukenali anak
berkebutuhan khusus berserta karakteristiknya
2 Menganalisis kelebihan dan
kekurangan anak berkebutuhan a. Menganalisis bentuk layanan pendidikan
ABK secara segregatif 1. Menginterpretasikan alasan
diselenggarakannya layanan pendidikan ABK secara
segregatif 2. Menganalisis kelebihan dan
kekurangan sekolah luar biasa sekolah khusus dari aspek
manajemen, kurikulum dan evaluasi, sarana prasarana,
ketenagaan, kesiswaan dan pembiayaan.
a. Menganalisis bentuk layanan pendidikan
ABK secara integratif a
Menginterpretasikan alasan diselenggarakannya layanan
pendidikan ABK secara integratif
b Menganalisis kelebihan dan
kekurangan pendidikan terpadu dari aspek
manajemen, kurikulum dan evaluasi, sarana prasarana,
ketenagaan, kesiswaan dan pembiayaan.
3
b. Menganalisis bentuk layanan pendidikan
secara inklusif 1
Menginterpretasikan alasan diselenggarakannya layanan
pendidikan ABK secara inklusif
2 Menganalisis kelebihan dan
kekurangan pendidikan inklusif dilihat dari aspek
manajemen, kurikulum dan evaluasi, sarana prasarana,
ketenagaan, kesiswaan dan pembiayaan.
3 Membuat contoh adaptasi
kurikulum, pembelajaran,evaluasi dan
sarana prasarana dalam implementasi pendidikan
inklusif.
2. Menguasai
materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran bidang Kekhu-
susan pendi- dikan ABK
a. Merancang pendidikan kompensatoris
Tunanetra 1
Menganalisis materi pembelajaran OM
2 Membuat contoh perangkat
pembelajaran OM 3
Menilai proses dan hasil pembelajaran OM
4 Menganalisis materi
pembelajaran Braille 5
Membuat contoh perangkat pembelajaran Braille
6 Menilai proses dan hasil
pembelajaran Braille b.
Merancang pendidikan kompensatoris Tunarungu
1
Menganalisis materi pembelajaran Bina
Komunikasi dan Persepsi Bunyi Irama BKPBI
2
Membuat contoh perangkat pembelajaran BKPBI
3
Menilai proses dan hasil pembelajaran BKPBI
b. Merancang pendidikan kompensatoris
Tunagrahita 1
Menganalisis materi pembelajaran Binadiri
2 Membuat contoh perangkat
pembelajaran Binadiri 3
Menilai proses dan hasil pembelajaran Binadiri
c. Merancang pendidikan kompensatoris
Tunadaksa 1
Menganalisis materi pembelajaran Binagerak
2 Membuat contoh perangkat
pembelajaran Binagerak 3
Menilai proses dan hasil pembelajaran Binagerak