Sasaran Identifikasi IDENTIFIKASI 1. Pengertian
9
khusus operasional, sasaran indentifikasi Anak Berkebutuhan Khusus adalah:
a. Anak yang sudah bersekolah di Sekolah reguler Guru Kelas atau tim khusus yang ditugasi sekolah, dengan menggunakan
panduan identifikasi sederhana contoh terlampir, melakukan penjaringan terhadap seluruh peserta didik yang ada di sekolah tersebut untuk
menemukan anak-anak yang memerlukan pelayanan pendidikan khusus. Anak yang terjaring melalui proses identifikasi, perlu dilakukan langkah-
langkah untuk pemberian bantuan pendidikan khusus sesuai kebutuhannya. b. Anak yang baru masuk di Sekolah reguler
Guru Kelas atau tim khusus yang ditugasi sekolah, dengan menggunakan panduan identifikasi sederhana contoh terlampir melakukan penjaringan
terhadap seluruh murid baru peserta didik baru untuk menemukan apakah di antara mereka terdapat ABK yang memerlukan pelayanan pendidikan
khusus. Anak yang terjaring melalui proses identifikasi ini, perlu diberikan tindakan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhannya.
c. Anak yang belumtidak bersekolah Guru Kelas atau tim khusus yang ditugasi sekolah, dengan menggunakan
panduan identifikasi sederhana, danatau bekerjasama dengan Kepala DesaKelurahan, atau Ketua RW dan RT setempat, melakukan pendataan
ABK usia sekolah di lingkungan setempat yang belum bersekolah. ABK usia sekolah yang belum bersekolah dan terjaring melalui pendataan ini,
dilakukan langkah-langkah untuk pemberian tindakan pendidikan sesuai dengan kebutuhannya.