11
Pembelajaran kooperatif merupakan model pembelajaran yang terdiri dari beberapa peserta didik dalam kelompok kecil dengan tingkat kemampuan yang
berbeda. Anggota kelompok dalam model ini harus heterogen, memiliki kecerdasan yang berbeda, memilik tanggung jawab yang berbeda antar anggota
kelompok, namun setiap anggota kelompok memiliki tanggung jawab untuk membantu peserta didik yang lain agar memahami materi pelajaran yang sedang
didiskusikan. Pembelajaran kooperatif dalam penelitian ini, peserta didik dibagi menjadi
dua kelompok yakni kelompok asal dan kelompok ahli. Anggota kelompok pada setiap pertemuan berbeda-beda. Hal ini bertujuan untuk menumbuhkan rasa
toleransi dan menerima perbedaan. Model pembelajaran kooperatif juga mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. dalam kegiatan pembelajaran peserta
didik memiliki memiliki tanggungjawab untuk bertukar informasi dan berdiskusi untuk memecahkan suatu permasalahan, sehingga semua anggota kelompok
memahami pemecahan permasalahan yang sedang didiskusikan.
3. Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw
Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw menerapkan model diskusi dalam dua tahap. Diskusi tahap pertama, peserta didik dikelompokkan sesuai
dengan karakterisitik materi, kelompok ini disebut dengan kelompok asal. Peserta didik dalam kelompok ini mendapat submateri yang berbeda pada setiap anggota
kelompok sehingga peserta didik bekerja secara individual. Diskusi tahap kedua dibentuk kelompok ahli yang sesuai dengan materi yang dibahas, kelompok ahli
bertugas membahas materi secara mendalam. Kelompok ahli kembali ke kelompok asal untuk berbagi materi yang telah didiskusikan dalam kelompok ahli,
12
sehingga setiap anggota kelompok asal memahami semua materi yang telah didiskusikan Saefuddin dan Berdiati, 2014: 116.
Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dirancang untuk meningkatkan akuntabilitas peserta didik. Peserta didik tidak hanya belajar tentang materi
pelajaran, tetapi peserta didik juga belajar untuk berbagi dan menjelaskan informasi kepada peserta didik yang lain. Kegiatan pembelajaran peserta didik
akan saling bergantung dengan peserta didik yang lain dan bekerja sama dalam mempelajari materi tertentu Maonde, dkk, 2015
Pembelajaran sains dapat menggunakan model pembelajaran ini atau dengan mengkolaborasikan dengan model atau metode pembelajaran yang lain.
Hal ini dikarenakan, pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat membuat peserta didik fokus pada topik tertentu Jansoon, 2008.
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw adalah sebagai berikut:
a. Pendidik menjelaskan topik yang akan dipelajari.
b. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok kecil beranggotakkan 4-5
peserta didik kelompok asal. c.
Setiap peserta didik dalam kelompok asal diberi materi dan tugas yang berbeda.
d. Anggota kelompok asal yang mendapat materi yang sama bertemu dalam
kelompok baru kelompok ahli untuk mendiskusikan materi yang sama. e.
Peserta didik kembali ke kelompok asal untuk berbagi hasil diskusi dalam kelompok asal.
13
f. Peserta didik dan pendidik menyimpulkan hasil diskusi Saefuddin dan
Berdiati, 2014: 118-119. Dalam penelitian ini, model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang
digunakan adalah Jigsaw I dan Jigsaw IV. Model kooperatif tipe Jigsaw I merupakan Model kooperatif Jigsaw yang pada umumnya yakni, peserta didik
mengikuti kegiatan pembelajaran dengan dua tahap diskusi. Diskusi pertama peserta didik dalam kelompok asal yang beranggotakan empat peserta didik dan
diskusi kedua peserta didik dalam kelompok ahli yang beranggotakan sembilan peserta didik. Peserta didik dalam kelompok asal mendapatkan materi pelajaran
yang berbeda-beda yang terdapat pada Lembar Kerja Peserta Didik LKPD. Peserta didik dalam kelompok ahli merupakan peserta didik yang memiliki LKPD
yang sama, peserta didik dalam kelompok ahli memiliki tanggungjawab untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi dan memahami materi yang terdapat di
LKPD. Setelah kegiatan diskusi pada kelompok ahli, anggota kelompok ahli kembali ke kelompok asal untuk berbagi informasi.
4. Model Pembelajaran Jigsaw IV
