Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

10 Dari beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa berbicara merupakan kemampuan manusia mengucapkan bunyi-bunyi, artikulasi atau kata-kata untuk mengekspresikan, menyatakan dan menyampaikan maksud ide, pikiran, gagasan, atau isi hati seseorang kepada orang lain sehingga lawan bicara dapat memahami tujuan dari kegiatan berbicara tersebut. Berbicara merupakan suatu proses komunikasi yang terjadi antara pembicara dan pendengar. Komunikasi akan berjalan dengan lancar apabila pembicara dan pendengar mampu bekerjasama dengan baik. Karena itu baik pembicara maupun pendengar perlu untuk menguasai keterampilan berbicara yang baik. Supartinah 2013: 307 berpendapat bahwa keterampilan berbicara merupakan kegiatan berkomunikasi yang bersifat aktif dan produktif, yang bertujuan untuk menyampaikan gagasan, ide, dan perasaan melalui bahasa lisan, baik satu maupun dua arah. Senada dengan pendapat tersebut, Iskandarwassid 2009: 241 berpendapat bahwa keterampilan berbicara merupakan keterampilan memproduksi arus sistem bunyi artikulasi untuk menyampaikan kehendak, kebutuhan perasaan, dan keinginan kepada orang lain. Djago Tarigan 1998: 145 berpendapat bahwa keterampilan berbicara merupakan keterampilan yang mekanistis. Semakin banyak berlatih berbicara, semakin dikuasai keterampilan berbicara itu. Tidak ada orang yang dapat langsung terampil berbicara tanpa melalui proses latihan berbicara. 11 Berdasarkan penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa keterampilan berbicara merupakan kemampuan untuk mengekspresikan, menyatakan, serta menyampaikan ide, gagasan, atau isi hati kepada orang lain dengan menggunakan bahasa lisan yang dapat dipahami oleh orang lain. Melatih keterampilan berbicara dapat dilakukan anak dengan bantuan dari orang dewasa melalui percakapan. Dengan bercakap-cakap, anak akan menemukan pengalaman dan meningkatkan pengetahuannya dan mengembangkan bahasanya.

2. Tujuan Berbicara

Kegiatan yang dilakukan manusia setiap hari selalu mempunyai tujuan, begitu juga dengan kegiatan berbicara. Tujuan utama dari kegiatan berbicara adalah untuk berkomunikasi. Henry Guntur Tarigan 2008: 17 mengungkapkan bahwa berbicara memiliki 3 tujuan umum, yaitu: 1 memberitahukan dan melaporkan to inform; 2 menjamu atau menghibur to entertain; 3 membujuk, mengajak, mendesak, dan meyakinkan to persuade. Iskandarwassid 2009: 242 menambahkan tujuan keterampilan berbicara mencakup, a kemudahan berbicara, b kejelasan, c bertanggungjawab, d membentuk pendengaran kritis, dan e membentuk kebiasaan. Berlatih berbicara terus menerus akan membentuk sebuah kebiasaan yang akan mengasah keterampilan seseorang dalam berbicara. dengan keterampilan yang dimiliki, pembicaraan seseorang dapat dimengerti oleh pendengar dengan jelas, sehingga pendengar dapat meyakini apa yang telah disampaikan oleh pembicara tersebut.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN DRAMA MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING DENGAN MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS V SDN PURWOYOSO 06 SEMARANG

2 41 317

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA RAGAM KRAMA INGGIL MELALUI METODE ROLE PLAYING SISWA KELAS IVB SDN TAMBAKAJI 01 SEMARANG

0 6 203

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA RAGAM KRAMA LUGU MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IIA SDN KARANGAYU 02 SEMARANG

1 19 188

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SDN PANDAK I SIDOHARJO SRAGEN TAHUN AJARAN 2010 2011

0 8 125

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN STRATEGI ROLE PLAYING PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Strategi Role Playing Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kebonharjo Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN STRATEGI ROLE PLAYING PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Strategi Role Playing Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kebonharjo Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI CITRASARI.

0 2 39

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA RAGAM KRAMA LUGU MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IIA SDN KARANGAYU 02 SEMARANG.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM DRAMA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SDN 6 TERBAN KUDUS SKRIPSI

0 0 19

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING DI KELAS IV SD

0 0 10