Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

9

BAB II KAJIAN TEORI

A. Deskripsi Teori

Pada kajian teori ini diuaraikan beberapa teori yang menjadi landasan dalam penelitian, yaitu tentang hakikat menulis, hakikat teks berita, dan model pembelajaran think pair and share TPS. Pada bab ini juga akan menjelaskan mengenai penelitian yang relevan, kerangka berpikir dan hipotesis tindakan.

1. Hakikat Menulis

Menulis merupakan salah satu kegiatan yang sering dilakukan oleh setiap orang. Hampir setiap hari semua orang melakukan kegiatan menulis. Maka dari itu, menulis dapat disebut sebagai salah satu kegiatan yang mutlak hampir setiap orang melakukanya. Berikut beberapa pengertian tentang menulis. Menulis seringkali dianggap sepele oleh sebagian orang, bahkan beberapa orang menganggap menulis adalah sesuatu hal yang terjadi secara alamiah. Namun ternyata, menulis bukan hanya sekedar menulis beberapa kalimat dalam sebuah kertas, tetapi menulis merupakan suatu proses penemuan dan menyertakan semua urutan pengalaman. Hal ini senada dengan pendapat Langan 2008: 9-10 dalam bukunya yang berjudul Exploring Writing. Writing is a process of discovery involving a series of steps, and those steps are very often a zigzag journey. Writing is often a process of continuing discovery; as you write, you may suddenly switch direction or double back. You may be working on a topic sentence and realize suddenly that it could be your concluding thought. Pengertian menulis yang lain juga diutarakan oleh Enre 1988: 6 menulis merupakan kegiatan menghasilkan ide-ide baru. Tindakan menulis dapat merangsang pikiran kita mengenai topik tersebut dan membantu kita membangkitkan pengetahuan dan pengalaman. Kegiatan menulis akan menghasilkan sebuah karya sastra yang dapat dinikmati oleh semua orang. Menurut Daeng, Sumirat, dan Darwis 2011: 69 menulis merupakan sebuah proses kreatif menuangkan gagasan dalam bentuk bahasa tulisan untuk tujuan, misalnya, memberi tahu, meyakinkan, serta menghibur. Hasil dari proses kreatif menulis ini bisa disebut dengan tulisan atau karangan. Melalui tulisan seseorang dapat mencurahkan pikiran atau ide dari suatu permasalahan melalui sudut pandang penulis sendiri, sehingga pembaca dapat memahami pandangan-pandangan penulis. Dari beberapa pendapat di atas dapat dikatakan bahwa menulis merupakan kegiatan berkomunikasi, berbagai ide dan pendapat sekaligus sebagai penuangan perasaan dalam kata-kata. Menulis merupakan kegiatan menghasilkan ide-ide baru secara kreatif, dan dapat dinikmati oleh semua orang.

2. Hakikat Teks Berita

a. Pengertian Teks Berita

Berita merupakan sebuah cerita atau keterangan mengenai kejadian atau peristiwa yang sedang hangat dibicarakan orang. Berita harus berdasarkan fakta yang ada dan tidak boleh dibuat-buat. Selain itu, berita juga bersifat aktual dan menarik. Berikut ini beberapa teori mengenai berita.

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Perbandingan hasil belajar biologi dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe group investigation (GI) dan think pair share (TPS)

1 5 152

Penerapan model pembelajaran cooperative teknik think pair square (Tps) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII H di Mts pembangunan uin Jakarta

0 15 161

Perbedaan hasil belajar biologi siswa menggunakan model Rotating Trio Exchange (RTE) dengan Think Pair Share (TPS) pada konsep virus

1 7 181

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

KEEFEKTIFAN MODEL THINK-PAIR-SHARE (TPS) DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN.

0 1 45

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN.

0 7 174

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GODEAN.

0 2 170

KEEFEKTIFAN TEKNIK DICTOGLOS PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 176