1. Home
  2. Lainnya

Reliabilitas Instrumen Uji Normalitas

H. Hipotesis Statistik

1. Hipotesis Pertama

H : Tidak ada perbedaan yang signifikan pada kemampuan menulis teks berita antara kelompok yang mendapatkan pembelajaran menulis teks berita dengan menggunakan model pembelajaran think pair and share TPS dengan kelompok yang mendapatkan pembelajaran menulis teks berita tanpa menggunakan model pembelajaran think pair and share TPS. H : Ada perbedaan yang signifikan pada kemampuan menulis teks berita antara kelompok yang mendapatkan pembelajaran menulis teks berita dengan menggunakan model pembelajaran think pair and share TPS dengan kelompok yang mendapatkan pembelajaran menulis teks berita tanpa menggunakan model pembelajaran think pair and share TPS.

2. Hipotesis Kedua

H : Penggunaan model pembelajaran think pair and share TPS tidak lebih efektif dalam pembelajaran menulis teks berita dibandingkan pembelajaran menulis teks berita tanpa menggunakan model pembelajaran think pair and share TPS. H : Penggunaan model pembelajaran think pair and share TPS lebih efektif dalam pembelajaran menulis teks berita dibandingkan pembelajaran menulis teks berita tanpa menggunakan model pembelajaran think pair and share TPS. 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada atau tidaknya perbedaan kemampuan menulis teks berita antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model think pair and share TPS dan siswa yang tidak mengikuti pembelajaran menggunakan model think pair and share TPS. Selain itu, penelitian ini juga sebagai sarana untuk membuktikan keefektifan model think pair and share TPS dalam pembelajaran menulis teks berita pada siswa kelas VIII MTs Negeri Godean. Data yang diperoleh dalam penelitian diambil dari hasil pretes dan postes kemampuan menulis berita kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen adalah kelompok yang mendapatkan perlakuan pembelajaran menggunakan model pembelajaran think pair and share TPS, sedangkan kelompok kontrol adalah kelompok yang tidak mendapat perlakuan pembelajaran menggunakan model pembelajaran think pair and share TPS. Pretes dilakukan oleh kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum mendapatkan perlakuan, sedangkan postes dilakukan setelah dilaksanakannya perlakuan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pada penelitian ini yang menjadi kelompok eksperimen adalah kelas VIIIA dengan jumlah siswa sebanyak 31 orang. Kelompok kontrol pada penelitian ini adalah kelas VIIIB dengan jumlah siswa sebanyak 31 orang.

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Perbandingan hasil belajar biologi dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe group investigation (GI) dan think pair share (TPS)

1 5 152

Penerapan model pembelajaran cooperative teknik think pair square (Tps) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII H di Mts pembangunan uin Jakarta

0 15 161

Perbedaan hasil belajar biologi siswa menggunakan model Rotating Trio Exchange (RTE) dengan Think Pair Share (TPS) pada konsep virus

1 7 181

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

KEEFEKTIFAN MODEL THINK-PAIR-SHARE (TPS) DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN.

0 1 45

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN.

0 7 174

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GODEAN.

0 2 170

KEEFEKTIFAN TEKNIK DICTOGLOS PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 176