38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada atau tidaknya perbedaan kemampuan menulis teks berita antara siswa yang mengikuti pembelajaran
menggunakan model think pair and share TPS dan siswa yang tidak mengikuti pembelajaran menggunakan model think pair and share TPS. Selain itu,
penelitian ini juga sebagai sarana untuk membuktikan keefektifan model think pair and share
TPS dalam pembelajaran menulis teks berita pada siswa kelas VIII MTs Negeri Godean.
Data yang diperoleh dalam penelitian diambil dari hasil pretes dan postes kemampuan menulis berita kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Kelompok eksperimen adalah kelompok yang mendapatkan perlakuan pembelajaran menggunakan model pembelajaran think pair and share TPS,
sedangkan kelompok kontrol adalah kelompok yang tidak mendapat perlakuan pembelajaran menggunakan model pembelajaran think pair and share TPS.
Pretes dilakukan oleh kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum mendapatkan perlakuan, sedangkan postes dilakukan setelah dilaksanakannya
perlakuan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pada penelitian ini yang menjadi kelompok eksperimen adalah kelas VIIIA dengan jumlah siswa
sebanyak 31 orang. Kelompok kontrol pada penelitian ini adalah kelas VIIIB dengan jumlah siswa sebanyak 31 orang.
1. Deskripsi Data Penelitian
a. Pretes Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Eksperimen
Pretes dilaksanakan oleh kelompok eksperimen dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan awal sebelum dilakukan perlakuan dengan menggunakan
model pembelajaran think pair and share TPS. Kelompok eksperimen dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari 31
siswa kelompok eksperimen maka terlihat skor tertinggi yaitu 81 dan skor terendah yang diperoleh yaitu 58. Berdasarkan skor yang diperoleh dari 31 siswa
kelas VIIIA, maka diperoleh skor rata-rata yang ditunjukkan dengan skor mean yaitu sebesar 70,06. Skor tengah yang ditunjukkan dengan skor median sebesar
70,00. Skor paling banyak diperoleh siswa yang ditunjukkan dengan mode, yaitu skor 71. Standar deviasi dari skor pretes kelompok eksperimen sebesar 6,060.
Skor-skor tersebut dapat dilihat lebih jelas dalam Tabel 8 di bawah ini.
Tabel 8: Distribusi Frekuensi Skor Pretes Keterampilan Menulis Berita Siswa Kelompok Eksperimen
No Interval Frekuensi
Frekuensi Frekuensi
Kumulatif Frekuensi
Kulumatif 1
58-61 3
9,7 3
9,7
2
62-65 4 12,9 7 22,6
3
66-69 6
19,4 13
41,9
4 70-73 11 35,5 24
77,4
5 74-77
2 6,5
26 83,9
6 78-81 5 16,1 31
100
Kategori