Lampiran 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS I
Satuan Pendidikan : MI Yahya
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas Semester : 1I SATU
Materi Pokok : Membaca Nyaring
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Kompetensi Dasar:
KD 3.1
Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
B. Indikator
3.1.1 Siswa dapat membaca suku kata dengan lafal yang tepat 3.1.2 Siswa dapat membaca kata dengan tepat
3.1.3 Siswa dapat memasangkan kata sesuai gambar
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti kegiatan permainan dengan gambar, siswa dapat
membaca suku kata dengan lafal yang tepat 2.
Setelah mengikuti kegiatan permainan dengan gambar, siswa dapat membaca kata dengan lafal yang tepat
D. Materi, media, dan sumber belajar
1. Materi
: Membaca nyaring 2.
Media : Kartu gambar, kartu kata
3. Sumber
: Buku Bahasa Indonesia kelas 1
E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Kegiatan diawali dengan membaca
ikrar, doa sebelum belajar, Absensi Mengajak siswa untuk mengingat
kembali apa yang dilihat ketika berangkat ke sekolah tadi
Setelah membahas sejenak dari beberapa anak, guru mengajak siswa
bersama-sama menyebutkan huruf apa saja dari benda yang sudah dilihat ketika
10 menit
berangkat sekolah, kalau siswa melihat mobil,
siswa dimotivasi
untuk menyebutkan hurufnya yaitu, m-o-b-i-l
dan benda atau hewan lainnya sesuai yang ditemui siswa.
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran,
siswa akan
belajar membaca
dengan bermain
kartu bergambar
Inti Siswa dibagi dalam 4 kelompok
Setiap kelompok diberi gambar- gambar dan kartu kata masing-masing
kelompok gambarnya berbeda. Masing-masing kelompok diminta untuk
menyusun gambar dengan kartu kata yang sesuai.
Setelah selesai tiap kelompok diminta membaca kata-kata tersebut.
Kelompok yang berhasil menyusun gambar sesuai dengan katanya dan
membacanya secara benar mendapatkan bintang.
Selanjutnya guru memberikan satu gambar kepada tiap-tiap kelompok,
kemudian perwakilan dari kelompok, masing-masing satu siswa diminta untuk
mengambil kartu kata yang sesuai dengan gambar tersebut permainan ini
dilakukan secara berulang-ulang sampai beberapa siswa berhasil mengambil kata
yang sesuai dengan gambar.
Setelah itu,siswa akan diajak bermain mencari pasangan, kelompok dirubah
menjadi dua. Satu kelompok akan mendapatkan
gambar-gambar, kelompok
yang satunya
akan mendapatkan kartu kata.
Setelah tiap kelompok mendapat gambar atau kartu kata, selanjutnya masing-
masing siswa mencari pasangannya gambar harus sesuai dengan kata.
Siswa
yang berhasil
menemukan 50 menit
