Tahap Refleksi Hasil Penelitian Siklus
oleh guru 2
Siswa aktif
dalam kegiatan
pembelajaran membaca permulaan √
3 Siswa berani bertanya pada guru
√ 4
Siswa mampu menjawab pertanyaan dari guru
√ 5
Siswa memperhatikan penjelasan materi yang diberikan oleh guru
√ 6
Siswa memanfaatkan media yang diberikan oleh guru
√ 7
Siswa mampu mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
√ Jumlah Skor
24 3
Rata-rata 3,85
Berdasarkan observasi kegiatan siswa pada siklus II di atas, maka proses pembelajaran dengan menggunakan media gambar
sudah berjalan sangat baik apabila dibandingkan pada siklus I. b
Hasil Lembar Observasi Kegiatan Guru Lembar observasi kegiatan guru penulis buat untuk mengamati
kinerja guru selama proses pembelajaran membaca permulaan dengan menggunakan media gambar. Berikut adalah hasil lembar
observasi kinerja guru yang penulis tampilkan dalam tabel di bawah ini:
Tabel 15 Hasil Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus II
No Aspek yang Dinilai
Hasil Pengamatan SB
B K
SK 1
Kegiatan Awal Pembelajaran a.
Mengkondisikan siswa ke arah pembelajaran yang
kondusif √
b. Memberikan motivasi
√ c.
Menyampaikan tujuan pembelajaran
√ d.
Melakukan apersepsi √
2 Kegiatan Inti Pembelajaran
a. Menyampaikan materi
dengan jelas dan mudah dipahami
√
b. Memberikan kesempatan
untuk bertanya √
c. Mengarahkan siswa dalam
menggunakan media gambar untuk membaca
permulaan √
d. Membimbing siswa dalam
menggunakan media gambar
√
e. Memberikan tes akhir
√ 3
Kegiatan Akhir a.
Mengevaluasi hasil siswa dalam membaca permulaan
√ b.
Memberikan balikan pada siswa
√ d.
Menyimpulkan pembelajaran
√ Jumlah Skor
48 Rata-rata
4 Keterangan:
SB : Sangat Baik B : Baik
K : Kurang SK : Sangat Kurang
Kriteria Penilaian Diisi dengan tanda ceklis √
SB : 4 B : 3
K : 2 SK : 1
Rata-rata = Jumlah Skor
12 Berdasarkan tabel hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran
pada siklus II, kegiatan guru dalam kategori sangat baik dinilai 48 dengan nilai rata-rata 4. Dari hasil tersebut kinerja guru sudah sangat
baik dalam melakukan proses pembelajaran dibandingkan pada siklus I.
2 Hasil Tes Kemampuan Membaca Permulaan
Berikut adalah hasil tes kemampuan membaca permulaan pada siklus II yang penulis tampilkan dalam tabel di bawah ini:
Tabel 16 Hasil Tes Membaca Permulaan pada Siklus II
No Kategori Hasil
Membaca Permulaan
Jumlah Siswa Keterangan
Jml Persentase
1 Sangat Baik
24 88,89
Mencapai KKM 2
Baik 2
7,41 Mencapai KKM
3 Cukup Baik
1 3,70
Belum Mencapai KKM
4 Kurang Baik
Belum Mencapai KKM
5 Tidak Baik
Belum Mencapai KKM
Rata-rata Kelas 92,67
Mencapai KKM Jika melihat hasil kemampuan membaca permulaan siswa pada
siklus II dan membandingkannya pada siklus I maupun pada pra siklus, maka kemampuan membaca permulaan siswa pada siklus II
mengalami peningkatan sangat baik. Berikut adalah peningkatan kemampuan membaca permulaan pada siklus II.
a
Dilihat dari ketercapaian KKM, maka pada siklus II siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 26 siswa 96,30 dari 27 siswa,
hasil ini meningkat jika dibandingkan pada siklus I yang hanya 19 siswa 70,37 atau pada pra siklus yang hanya 10 siswa
37,04.
b Dilihat dari nilai rata-rata kelas, maka pada siklus II meningkat
menjadi 92,67 dari siklus I yaitu 77,19 dan pra siklus yang hanya mencapai 67,81.
Berikut adalah hasil belajar siswa dalam membaca permulaan pada siklus II yang penulis tampilkan pada tabel di bawah ini: