Tahap Refleksi Hasil Penelitian Siklus

oleh guru 2 Siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran membaca permulaan √ 3 Siswa berani bertanya pada guru √ 4 Siswa mampu menjawab pertanyaan dari guru √ 5 Siswa memperhatikan penjelasan materi yang diberikan oleh guru √ 6 Siswa memanfaatkan media yang diberikan oleh guru √ 7 Siswa mampu mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru √ Jumlah Skor 24 3 Rata-rata 3,85 Berdasarkan observasi kegiatan siswa pada siklus II di atas, maka proses pembelajaran dengan menggunakan media gambar sudah berjalan sangat baik apabila dibandingkan pada siklus I. b Hasil Lembar Observasi Kegiatan Guru Lembar observasi kegiatan guru penulis buat untuk mengamati kinerja guru selama proses pembelajaran membaca permulaan dengan menggunakan media gambar. Berikut adalah hasil lembar observasi kinerja guru yang penulis tampilkan dalam tabel di bawah ini: Tabel 15 Hasil Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus II No Aspek yang Dinilai Hasil Pengamatan SB B K SK 1 Kegiatan Awal Pembelajaran a. Mengkondisikan siswa ke arah pembelajaran yang kondusif √ b. Memberikan motivasi √ c. Menyampaikan tujuan pembelajaran √ d. Melakukan apersepsi √ 2 Kegiatan Inti Pembelajaran a. Menyampaikan materi dengan jelas dan mudah dipahami √ b. Memberikan kesempatan untuk bertanya √ c. Mengarahkan siswa dalam menggunakan media gambar untuk membaca permulaan √ d. Membimbing siswa dalam menggunakan media gambar √ e. Memberikan tes akhir √ 3 Kegiatan Akhir a. Mengevaluasi hasil siswa dalam membaca permulaan √ b. Memberikan balikan pada siswa √ d. Menyimpulkan pembelajaran √ Jumlah Skor 48 Rata-rata 4 Keterangan: SB : Sangat Baik B : Baik K : Kurang SK : Sangat Kurang Kriteria Penilaian Diisi dengan tanda ceklis √ SB : 4 B : 3 K : 2 SK : 1 Rata-rata = Jumlah Skor 12 Berdasarkan tabel hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran pada siklus II, kegiatan guru dalam kategori sangat baik dinilai 48 dengan nilai rata-rata 4. Dari hasil tersebut kinerja guru sudah sangat baik dalam melakukan proses pembelajaran dibandingkan pada siklus I. 2 Hasil Tes Kemampuan Membaca Permulaan Berikut adalah hasil tes kemampuan membaca permulaan pada siklus II yang penulis tampilkan dalam tabel di bawah ini: Tabel 16 Hasil Tes Membaca Permulaan pada Siklus II No Kategori Hasil Membaca Permulaan Jumlah Siswa Keterangan Jml Persentase 1 Sangat Baik 24 88,89 Mencapai KKM 2 Baik 2 7,41 Mencapai KKM 3 Cukup Baik 1 3,70 Belum Mencapai KKM 4 Kurang Baik Belum Mencapai KKM 5 Tidak Baik Belum Mencapai KKM Rata-rata Kelas 92,67 Mencapai KKM Jika melihat hasil kemampuan membaca permulaan siswa pada siklus II dan membandingkannya pada siklus I maupun pada pra siklus, maka kemampuan membaca permulaan siswa pada siklus II mengalami peningkatan sangat baik. Berikut adalah peningkatan kemampuan membaca permulaan pada siklus II. a Dilihat dari ketercapaian KKM, maka pada siklus II siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 26 siswa 96,30 dari 27 siswa, hasil ini meningkat jika dibandingkan pada siklus I yang hanya 19 siswa 70,37 atau pada pra siklus yang hanya 10 siswa 37,04. b Dilihat dari nilai rata-rata kelas, maka pada siklus II meningkat menjadi 92,67 dari siklus I yaitu 77,19 dan pra siklus yang hanya mencapai 67,81. Berikut adalah hasil belajar siswa dalam membaca permulaan pada siklus II yang penulis tampilkan pada tabel di bawah ini: