Pembahasan DESKRIPSI, ANALISIS DATA, DAN PEMBAHASAN

DAFTAR PUSTAKA Hindun, Pembelajaran Bahasa Indonesia Berkarakter di MadrasahSekolah Dasar, Depok: Nufa Citra Mandiri, 2013, cet ke II Kamus Umum Bahasa Indonesia, Departemen Pendidikan Nasional, Balai Pustaka, Edisi ketiga Cahyani, Isah, dan Hodijah, Kemampuan Berbahasa Indonesia di SD, UPI Press: 2007 , cet. I Resmini, Novi, Yayah Churiyah, Nenden Sundori, Membaca dan Menulis di SD Teori dan pengajaran, UPI Press: 2006, cet. I Tarigan, Henry Guntur, Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa, Bandung: Angkasa, 2008 T. W. Solchan, dkk, Pendidikan Bahasa Indonesia di SD, Jakarta: Universitas Terbuka, 2009, cet.7 Akhadiah dalam Zuchdi dan Budiasih, http:www . Hudaita. Blogspot.com, Pembelajaran Membaca Permulaan, diakses pada tanggal 15 Oktober 2015 Hartati, Tatat, Ernalis, dan Yayah Churiah, Pendidikan sastra dan Bahasa Indonesia di Kelas Rendah, Bandung: UPI Press, 2006, cet. I Arsyad, Azhar, Media Pembelajaran, Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2011, cet. 14 Fathurrohman, Pupuh, dan M. Sobry Sutikno, Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum dan Islami, Bandung: Refika Aditama, 2009, cet. 3 Sadiman, Arief . S, dkk, Media Pendidikan, Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2010, cet. 14 Taniredja, Tukiran, Penelitian Tindakan Kelas, Bandung: Alfabeta, cv, 2012, cet. 3 Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2010, cet. Ke- 11 Febriani, Irma, Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Bagi Siswa Kelas II Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, 2014 Shogirin, Adi Ogi, Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Berbicara pada Siswa Kelas V MI Raudhatul islamiyah Batuceper, Tangerang, UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta, 2013 Mulyadi, Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, 2009 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Kegiatanku, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2013 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS I Satuan Pendidikan : MI Yahya Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Kelas Semester : 1I SATU Materi Pokok : Membaca Nyaring Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Kompetensi Dasar:

KD 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

B. Indikator

3.1.1 Siswa dapat membaca suku kata dengan lafal yang tepat 3.1.2 Siswa dapat membaca kata dengan tepat 3.1.3 Siswa dapat memasangkan kata sesuai gambar

C. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengikuti kegiatan permainan dengan gambar, siswa dapat membaca suku kata dengan lafal yang tepat 2. Setelah mengikuti kegiatan permainan dengan gambar, siswa dapat membaca kata dengan lafal yang tepat

D. Materi, media, dan sumber belajar

1. Materi : Membaca nyaring 2. Media : Kartu gambar, kartu kata 3. Sumber : Buku Bahasa Indonesia kelas 1

E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Waktu Pendahuluan  Kegiatan diawali dengan membaca ikrar, doa sebelum belajar, Absensi  Mengajak siswa untuk mengingat kembali apa yang dilihat ketika berangkat ke sekolah tadi  Setelah membahas sejenak dari beberapa anak, guru mengajak siswa bersama-sama menyebutkan huruf apa saja dari benda yang sudah dilihat ketika 10 menit