kebutuhan siswa menunjukkan bahwa siswa membutuhkan media pembelajaran berupa video khususnya pembelajaran tematik kelas V tema 2 subtema 1
pembelajaran 2 Kurikulum 2013.
4. Data Hasil Observasi di Kelas
Obeservasi dilakukan ketika proses pembelajaran dimana guru sedang mengajar di kelas. Observasi dilakukan tanggal 20 Oktober 2014. Observasi
terdiri atas sembilan aspek yang harus diobservasi. Berikut ini hasil observasi yang diperoleh peneliti.
Pertama, aspek membuka pelajaran, untuk membuka pelajaran guru mengucapkan salam kepada siswa, kemudian mengajak siswa untuk berdoa,
mengecek kehadiran siswa dan mengulas sedikit materi pembelajaran pada hari kemarin. Kedua, aspek menyajikan materi, dalam menyajikan materi guru
menyampaikan materi kepada siswa dengan menerangkan materi yang ada di buku siswa serta menulis materi tersebut di papan tulis, setelah menyampaikan
materi guru melakukan evaluasi dan penilaian kepada siswa. Ketiga, aspek metode pembelajaran yang digunakan, untuk metode yang digunakan guru dalam
pembelajaran adalah metode ceramah dan penugasan. Keempat, aspek penggunaan bahasa dan waktu, saat pembelajaran berlangsung guru sudah
menggunakan kalimat baku dan guru juga mengajar sesuai dengan alokasi waktu yang telah ditentukan. Kelima, aspek aktivitas belajar siswa, aktivitas
pembelajaran yang terjadi di kelas siswa mendengarkan penjelasan guru, kemudian siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru, selain itu siswa juga
mencatat materi yang ditulis guru di papan tulis. Keenam, aspek pengelolaan
kelas, dalam mengelola kelas guru sudah mengelola kelas dengan baik dan mampu mengkondisikan siswa untuk selalu aktif saat mengikuti pembelajaran di
kelas. Ketujuh, aspek penggunaan media, saat pembelajaran berlangsung dari awal sampai akhir guru tidak menggunakan media pembelajaran, guru hanya
menggunakan sumber belajar berupa buku siswa. Kedelapan, aspek cara menutup pelajaran, dalam menutup pelajaran guru mengucapkan salam, kemudian
dilanjutkan berdoa yang dipimpin oleh salah satu siswa. Saat menutup pelajaran guru tidak menyimpulkan materi pelajaran yang dipelajari saat itu. Kesembilan,
dalam aspek evaluasi, guru memberikan evaluasi kepada siswa sesuai dengan tugas-tugas yang ada pada buku siswa dan guru memberikan penilaian
berdasarkan panduan buku guru. Berdasarkan aspek yang diamati oleh peneliti, dapat disimpulkan bahwa
dalam melaksanakan pembelajaran di kelas guru melaksanakan pembelajaran dengan baik. Hal ini terbukti bahwa guru dapat mengelola kelas dengan baik.
Akan tetapi, masih ada kekurangan dalam melaksanakan pembelajaran yaitu guru belum menggunakan media.
B. Deskripsi Produk Awal
