Berdasarkan tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa produk pembelajaran berupa media video tematik tema 2 subtema 1 pembelajaran 2 Kurikulum 2013
yang dikebangkan oleh peneliti termasuk pada kriteria sangat baik. Hal itu terlihat dari skor rata-rata x yang diperoleh sebesar 3,5.
Berikut adalah diagram batang uji coba secara keseluruhan.
Gambar 4.42 Diagram Batang Penilaian Uji Coba Keseluruhan
E. Kajian Produk Akhir
Produk yang telah dikembangkan oleh peneliti telah melalui tahap validasi oleh ahli media dan guru, kemudian dilanjutkan dengan uji coba produk kepada
siswa. Berikut adalah kajian produk akhir yang telah dikembangkan yaitu:
1. Kelebihan produk
a. Produk sudah menerapkan prinsip-prinsip desain multimedia yaitu prinsip
multimedia, prinsip kedekatan ruang, prinsip keterdekatan waktu, prinsip koherensi, prinsip modalitas, prinsip redundansi, dan prinsip perbedaan
individu.
b. Produk yang ditampilkan menggunakan video materi pembelajaran tematik
berdasarkan Kurikulum 2013 yang menggabungkan teks, suara, dan lagu. c.
Produk yang dibuat dapat meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman siswa serta dapat memudahkan siswa dalam belajar materi pembelajaran pada
tema 2 subtema 1 pembelajaran 2 pada Kurikulum 2013. d.
Produk dapat digunakan baik untuk kepentingan individu maupun secara berkelompok.
e. Produk dapat digunakan untuk semua sekolah dengan syarat harus memiliki
fasilitas yang mendukung seperti komputer, viewer, dan speaker.
2. Kekurangan produk
Produk media video tematik yang dikembangkan oleh peneliti ini dapat digunakan dalam pembelajaran tema 2 subtema 1 pembelajaran 2 pada Kurikulum
2013 untuk siswa kelas V di SD pada umumnya, dengan syarat sekolah tersebut memiliki fasilitas yang mendukung penggunaan media pembelajaran tersebut.
Fasilitas tersebut seperti komputer atau laptop, viewer, speaker, dan lain-lain.
121
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai berikut.
1. Media video tematik untuk siswa kelas V SD Jetis pada tema 2 subtema 1
pembelajaran 2
dikembangkan dengan
prosedur penelitian
dan pengembangan yang dimodifikasi dari prosedur penelitian RD menurut
Sugiyono. Peneliti memodifikasi menjadi lima langkah, yaitu: 1 Analisis kebutuhan untuk menentukan produk yang akan dikembangkan, 2
Mengidentifikasi kompetensi inti dan tema, 3 Pengembangan program pembelajaran, 4 Memproduksi media video tematik, 5 Uji coba dan revisi
produk. 2.
Kualitas media video tematik tema 2 subtema 1 pembelajaran 2 yang dikembangkan melalui penelitian ini layak digunakan untuk pembelajaran
tematik kelas V SD pada Kurikulum 2013 setelah melalui tahap validasi oleh ahli media dosen dan guru. Kelayakan kualitas produk media video tematik
tema 2 subtema 1 pembelajaran 2 Kurikulum 2013 ini ditunjukkan dari hasil penilaian produk pembelajaran video tematik tema 2 subtema 1 pembelajaran
2 Kurikulum 2013 yang dilakukan oleh ahli media dosen termasuk dalam kriteria sangat baik dengan rata-rata skor sebesar 3,7; hasil validasi yang
dilakukan oleh guru kelas V SD Jetis mendapatkan skor rata-rata sebesar 3,6 masuk dalam kriteria sangat baik; hasil uji coba perorangan seluruh siswa
