C. Kerangka Berpikir
Pengembangan media video tematik kelas V pada Kurikulum 2013 dalam
penelitian berdasarkan kerangka berpikir berikut. Peneliti menentukan judul
penelitian yaitu “Pengembangan Media Video Tematik Kelas V Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 2 Kurikulum 2013 Tahun Ajaran 20142015”. Penelitian ini
memilih siswa kelas V sebagai subjek penelitian karena belum adanya media yang dikembangkan untuk kelas V. Pada tahun ajaran 20142015, kelas V baru
menerapkan Kurikulum 2013 sebelumnya kelas V masih menggunakan KTSP sehingga guru-guru kelas V membutuhkan banyak sumber belajar yang dijadikan
alatsarana untuk menunjang pembelajaran yang butuh dikembangkan sesuai dengan yang diharapkan pada Kurikulum 2013.
Permasalahan yang diangkat mengenai Kurikulum 2013 adalah kurangnya pemahaman dan persiapan guru dalam mengelola materi yang terkait dengan
pembelajaran sesuai dengan Kurikulum 2013. Kenyataannya, didalam kelas dalam menyelenggarakan proses pembelajaran guru masih menempatkan diri sebagai
aktor utama. Hal ini menyebabkan guru belum mampu mengelola proses pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum 2013 sehingga berakibat beberapa
siswa kurang aktif, misalnya tidak mendengarkan penjelasan guru ketika menjelaskan karena bosan, melamun, berbicara dengan teman sebangku, dan
sebagainya. Guru juga belum mengaplikasikan penggunaan media ke dalam
pembelajaran sesuai dengan Kurikulum 2013 dikarenakan alasan persiapan membuat media membutuhkan waktu yang lama. Padahal penggunaan media itu
sangat penting, media pembelajaran merupakan sarana atau sumber belajar yang dapat meningkatkan minat siswa. Selain media, guru juga kurang memperhatikan
materi pembelajaran, karena pada kenyataannya materi yang harus disampaikan kepada siswa sangat banyak serta guru harus pandai mengaitkan mata pelajaran
yang satu dengan yang lainnya, selain itu ketika pembelajaran siswa tidak diberi tugas yang sesuai dengan pendekatan saintifik atau melakukan penyelidikan
ilmiah melainkan lebih sering diberi tugas untuk mengerjakan LKS pada buku
siswa.
Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tentang pengembangan pada media video pembelajaran. Penelitian pengembangan merupakan sebuah
penelitian yang bertujuan menghasilkan sebuah produk pengembangan yang layak digunakan. Pada penelitian pengembangan ini yang pertama dilakukan adalah
menganalisis kebutuhan untuk menentukan produk yang akan dikembangkan, kemudian mengidentifikasi kompetensi inti dan tema, setelah itu melakukan
pengembangan program pembelajaran kemudian memproduksi media video tematik kelas V tema 2 subtema 1 pembelajaran 2 Kurikulum 2013 dan yang
terakhir melakukan uji coba serta revisi produk. Penelitian ini memiliki satu fokus pengembangan yaitu media video
tematik tema 2 subtema 1 pembelajaran 2 Kurikulum 2013 untuk siswa kelas V SD. Media pembelajaran berupa video tematik dikemas secara menarik agar siswa
dapat tertarik dan menjadikan semangat dalam mengikuti pembelajaran sehingga siswa merasa senang selama mengikuti pembelajaran dan siswa juga dapat
semakin paham dengan materi yang diajarkan sehingga pembelajaran akan semakin bermakna.
D. Pertanyaan Penelitian