G. Teknik Analisis Data
Data penelitian ini dianalisis secara data kuantitatif dan data kualitatif.
1. Data Kualitatif
Data kualitatif berupa komentar yang dikemukakan oleh ahli media dosen, guru, dan siswa. Data dianalisis sebagai dasar untuk memperbaiki dan
mengetahui kelayakan produk yang dihasilkan. 2.
Data Kuantitatif
Data berupa skor dari komentar ahli media dosen, guru, dan siswa. Data dianalisis sebagai dasar dari kuesioner diubah menjadi data interval. Skala
penilaian terhadap media video tematik tema 2 subtema 1 pembelajaran 2 berdasarkan Kurikulum 2013 yang dikembangkan yaitu skor 1 untuk kriteria
penilaian kurang baik atau sangat tidak setuju, skor 2 untuk kriteria penilaian cukup baik atau tidak setuju, skor 3 untuk kriteria penilaian baik atau setuju, dan
skor 4 untuk kriteria penilaian skor sangat baik atau sangat setuju. Pernyataan yang mengandung item vaforable atau item positif skor yang
diberikan, yaitu skor 4 diberikan untuk jawaban sangat baik atau sangat setuju, skor 3 diberikan untuk jawaban baik atau setuju, skor 2 diberikan untuk cukup
baik atau tidak setuju, dan skor 1 diberikan untuk kurang baik atau sangat tidak setuju.
Untuk pernyataan yang mengandung item unvaforable atau item negatif skor yang diberikan yaitu: skor 1 diberikan untuk jawaban kurang baik atau sangat
tidak setuju, skor 2 diberikan untuk jawaban cukup baik atau tidak setuju, skor 3 diberikan untuk baik atau setuju, dan skor 4 diberikan untuk sangat baik atau
sangat setuju. Skor yang sudah didapat kemudian dikonversikan menjadi data kualitatif menggunakan Skala Likert Sukardjo, 2006:53 sebagai berikut.
Tabel 3.12 Konversi Nilai Skala Likert No
Rentang Skor Kategori Kualitas
1 Sangat Baik SB
2 Baik B
3 Cukup Baik CB
4 Kurang Baik KB
Keterangan: X
: Skor akhir rata-rata Xi
: Rerata ideal, dapat dicari dengan menggunakan rumus Xi = 12 skor tertinggi ideal + skor terendah ideal
SBi : Simpangan baku ideal, dapat dicari dengan menggunakan rumus
SBi = 16 Skor tertinggi ideal – skor terendah ideal
57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini berisi hasil penelitian dan pembahasan mengenai media video tematik tema 2 subtema 1 pembelajaran 2 Kurikulum 2013 untuk siswa kelas V
sekolah dasar. Poin-poin yang akan diuraikan yaitu: 1 analisis kebutuhan, 2 deskripsi produk awal, 3 data uji coba dan revisi produk, 4 analisis data, dan
5 kajian produk akhir.
A. Analisis Kebutuhan
1. Data Analisis Kebutuhan Siswa
Analisis kebutuhan dilakukan untuk mengetahui kenyataan penggunaan media video tematik tema 2 subtema 1 pembelajaran 2 Kurikulum 2013 yang
selama ini terjadi di kelas. Selain itu, analisis kebutuhan dilakukan untuk memperoleh data yang menunjukkan bahwa pengembangan media video tematik
perlu dikembangkan dalam pembelajaran berdasarkan Kurikulum 2013. Analisis kebutuhan dilakukan oleh siswa kelas V SD Jetis yang berjumlah 29 siswa.
Analisis kebutuhan tersebut dilaksanakan pada tanggal 20 Oktober 2014. Dalam analisis kebutuhan ini, siswa diharapkan untuk menjawab sebelas pertanyaan
sesuai minatnya. Hasil analisis kebutuhan tersebut digunakan sebagai acuan dalam pengembangan media video tematik tema 2 subtema 1 pembelajaran 2 Kurikulum
2013 bagi siswa kelas V SD Jetis. Data hasil analisis kebutuhan siswa dapat dilihat pada uraian hasil analisis kebutuhan sebagai berikut.
Kategori