Sistem Pendidikan Satuan Pendidikan SMK BOPKRI 1 Yogyakarta

Permendikbud nomor 81A tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum. 1. Struktur Program sesuai dengan Standar Isi, yang meliputi: a. Kelompok mata pelajaran Agama dan akhlak mulia b. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian c. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan alam dan teknologi d. Kelompok mata pelajaran estetika e. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan f. Muatan lokal g. Pengembangan diri diarahkan ke bimbingan karier dan pengembangan kreativitas 2. Ketuntasan belajar a. Ketuntasan belajar setiap indikator yang telah ditetapkan dalam satu kompetensi dasar berkisar antara 0–100. Kriteria ketuntasan ideal untuk masing-masing indikator 75 b. SMK BOPKRI 1 Yogyakarta menggunakan ketuntasan belajar minimal untuk kelompok mata pelajaran normatif dan adaptif 75 dan untuk kelompok mata pelajaran produktif 75 3. Kriteria Kelulusan a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran; b. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok agama dan akhlak mulia, kelompok mata pelajaran 12 kewarganegaraan dan kepribadian,kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan. c. Lulus ujian sekolahmadrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; dan d. Lulus ujian nasional. 4. Kelulusan Ujian Nasional a. Ditentukan oleh Nilai Akhir NA. b. Skala yang digunakan pada nilai SM, Nilai Rapor dan Nilai Akhir adalah 0 sd 10. c. Pembulatan Nilai Gabungan, Nilai SM dan Nilai Rapor dinyatakan dalam bentuk 2 dua desimal, apabila desimal ketiga ≥ 5 maka dibulatkan ke atas. d. Pembulatan Nilai Akhir dinyatakan dalam bentuk 1 satu decimal, apabila decimal kedua ≥ 5 maka dibulatkan ke atas. e. Nilai Akhir: NA Nilai SM : NS Nilai Ujian Nasional : UN NA = 0,60 UN + 0,40 NS f. Kriteria kelulusan UN: rata-rata minimal 5,5 dan tidak ada nilai dibawah 4,00. g. Kelulusan dari satuan pendidikan memperhatikan nilai akhlak mulia, dan dirapatkan dewan guru.

F. Organisasi Sekolah Satuan Pendidikan SMK BOPKRI 1 Yogyakarta

Pada bagian ini akan dijelaskan mengenai struktur organisasi SMK BOPKRI 1 Yogyakarta beserta wewenang dan tanggung jawab masing-masing bagian.

1. Struktur Organisasi

Keterangan: : Garis Komando : Garis Konsultatif

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas Xi Ips Sma Muhammadiyah 1 Sura

0 0 17

PENGARUH MOTIVASI DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Motivasi Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika (Eksperimentasi terhadap Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Surakarta Semester I Tahun Ajaran 2011/2012

0 0 17

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI SMK PASUNDAN 1 BANJARAN.

0 3 30

Pengaruh motivasi belajar, kemandirian belajar, dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Kristen 2 Klaten.

1 8 139

Hubungan motivasi belajar, iklim kelas, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus SMK BOPKRI 1 Yogyakarta dan SMK Sanjaya Pakem.

1 4 190

Pengaruh motivasi belajar, disiplin belajar, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi : studi kasus SMA Negeri 1 Nganglik.

0 0 188

Hubungan antara profesionalitas guru, disiplin belajar dan fasilitas belajar dengan prestasi belajar siswa : studi kasus siswa-siswi kelas II SMU BOPKRI 2 Yogyakarta.

0 3 183

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK KRISTEN PURWODADI.

0 5 102

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 186

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, IKLIM KELAS, DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 151