misalnya rekaman video, berbagai ukuran film, slide suara, dan lain sebagainya. Kemampuan media ini dianggap lebih baik dan
lebih menarik, sebab mengandung kedua unsur jenis media yang pertama dan kedua.
2 Dilihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat pula dibagi
kedalam: a
Media yang memiliki daya liput yang luas dan serentak, seperti radio dan televisi. Melalui media ini siswa dapat mempelajari
hal-hal atau kejadian-kejadian yang aktual secara serentak tanpa harus menggunakan ruangan khusus.
b Media yang mempunyai daya liput yang terbatas oleh ruang dan
waktu, seperti film slide, film, video, dan lain sebagainya. 3
Dilihat dari cara atau teknik pemakaiannya, media dapat dibagi: a
Media yang diproyeksikan, seperti film, slide, film strip, transparansi, dan lain sebagainya. Jenis media yang demikian
memerlukan alat proyeksi khusus seperti film projector untuk memproyeksikan film slide, overhead projector OHP untuk
memproyeksikan transparansi. Tanpa dukungan alat proyeksi semacam ini, maka media semacam ini tidak akan berfungsi
apa-apa. b
Media yang tidak diproyeksikan, seperti gambar, foto, lukisan, radio dan lain sebagainya.
c. Tujuan dan Manfaat Media Pembelajaran
1 Tujuan Media Pembelajaran
Menurut Sanaky 2013 : 5, mengemukakan bahwa media pembelajaran sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran
bertujuan untuk: a
Mempermudah proses pembelajaran di kelas b
Meningkatkan efisiensi proses pembelajaran c
Menjaga relevansi antara materi pelajaran dengan tujuan belajar
d Membantu konsentrasi pembelajar dalam proses pembelajaran
2 Manfaat Media Pembelajaran
Media pembelajaran sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran memiliki manfaat sebagai berikut:
a Pengajaran lebih menarik perhatian pembelajar sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar. b
Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya, sehingga dapat lebih dipahami pembelajar serta memungkinkan pembelajar
menguasai tujuan pengajaran dengan baik. c
Metode pembelajaran bervariasi, tidak semata-mata hanya komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata lisan pengajar,
pembelajar tidak bosan, dan pengajar tidak kehabisan tenaga. d
Pembelajar lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan penjelasan dari pengajar saja, tetapi
juga aktifitas lain yang dilakukan seperti: mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, dan lain-lain.
d. Fungsi Media Pembelajaran
Djamarah Zain 2006: 121-123 mengemukakan bahwa media sebagai sebagai penyalur informasi memiliki dua fungsi utama, yaitu
sebagai alat bantu dan sumber belajar. Kedua fungsi tersebut dapat
dijelaskan sebagai berikut:
1 Media Sebagai Alat Bantu
Dalam proses belajar mengajar, seringkali siswa merasa bosan terutama pada materi-materi yang dianggapnya sukar. Oleh
karena itu media dibutuhkan untuk membantu, tidak hanya menjadi penyalur materi tetapi juga memudahkan siswa untuk memahami
materi sekaligus meningkatkan minat siswa dalam proses belajar mengajar. Media membantu guru dalam menyampaikan materi
pada siswa secara lebih baik sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.
2 Media Sebagai Sumber Belajar
Siswa belajar untuk memperoleh pengetahuan beserta nilai- nilai yang terkandung di dalamnya. Dalam belajar, siswa
memerlukan sumber belajar yang menjadi referensinya dan yang dikenal selama ini sebagai sumber belajar siswa adalah guru.
Namun, dengan hadirnya media maka bertambah sumber belajar PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
