1. 2.
3. dst.
Keterangan kriteria: No.
Kriteria Penilaian Skor
1 Siswa mampu menyebutkan 2 manfaat dengan benar
2 Siswa mampu menyebutkan 1 manfaat dengan benar dengan benar
1 Siswa tidak mampu menyebutkan tidak menjawab
2 Siswa mampu menyebutkan 2 akibat dengan benar
2 Siswa mampu menyebutkan 1 akibat dengan benar
1 Siswa tidak mampu menyebutkan tidak menjawab
Skor maksimal: 2 Skor perolehan
Nilai akhir = × 100
Skor maksimal Keterangan:
a. Skor perolehan didapat dari skor yang diperoleh peserta didik berdasarkan kriteria yang ada.
b. Skor maksimal diperoleh dari jumlah skor tertinggi dari setiap soal.
2. Keterampilan
Indikator 4.2.1 Mempraktekkan tata tertib di tempat bermain.
Teknik Observasi
Instrumen rubrik penilaian
Tugas Praktekkanlah tata tertib di tempat bermain yang terdapat pada gambar dengan benar
Rubrik Mempraktekkan Tata tertib Di Tempat Bermain
No Kriteria
4 Baik sekali
A 3
Baik B
2 Cukup
C 1
Perlu bimbingan
D
1. Kemampuan
mempraktekkan perilaku yang
sesuai dengan tata tertib di
tempat bermain Siswa mampu
mempraktekkan semua perilaku
yang sesuai di tempat bermain
Siswa mampu mempraktekkan
sebagian besar perilaku yang
sesuai di tempat bermain
Siswa mampu mempraktekkan
sebagian kecil perilaku yang
ada di tempat bermain
Siswa belum mampu
mempraktekkan perilaku yang
sesuai di tempat bermain
2. Kelincahan
siswa dalam mempraktekkan
perilaku yang sesuai dengan
tata tertib di tempat bermain
Siswa mempraktekkan
perilaku yang sesuai di tempat
bermain dengan sangat lincah.
Siswa mempraktekkan
perilaku yang sesuai di tempat
bermain dengan cukup lincah.
Siswa sedikit kaku dalam
mempraktekkan perilaku yang
sesuai di tempat bermain
Siswa sangat kaku dalam
mempraktekkan perilaku yang
sesuai di tempat bermain.
3. Sikap sosial
Indikator 1.1.1.
Menunjukkan sikap santun dalam berinteraksi dengan teman di sekolah.
Teknik Penilaian Observasi
Instrumen Lembar observasi sikap santun
Berilah tanda cek √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada siswa
No Nama Peserta
Didik Santun
Keterangan SB
B C
K
1 Tini
2 Nona
3 Hermin
Keterangan: SB = Sangat Baik, B = Baik,
C = Cukup, K = Kurang
Rubrik Penilaian Sikap Santun Aspek
SB B
C K
Sikap Santun Selalu santun
dalam bersikap dan bertutur kata
kepada guru dan teman
Sering santun dalam bersikap
dan bertutur kata kepada guru dan
teman Kadang-kadang
santun dalam bersikap dan
bertutur kata kepada guru dan
teman Tidak pernah
santun dalam bersikap dan
bertutur kata kepada guru dan
teman. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
