Sampaikan hasil diskusimu di depan kelas
LAMPIRAN 5 SOAL POST TEST
Ayo mengomunikasikan
Petunjuk : Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar
1. Perhatikan gambar berikut
Buatlah sebuah cerita berdasarkan gambar yang kamu amati berikut ini
2. Benda dibawah ini berbentuk . . .
3. Gerakan berjalan adalah gerakan dengan tempo....
LAMPIRAN 6 REFLEKSI
Jawablah pertanyaan anda dengan jujur pada kolom yang disediakan i.
Apa saja yang sudah anda pelajari hari ini?
ii. Materi apa yang masih kamu anggap sulit dalam pembelajaran hari ini?
iii. Apa manfaat yang kamu peroleh dari pembelajaran hari ini?
PEMETAAN KD DAN INDIKATOR PEMBELAJARAN 4
Kompetensi Dasar
3.9 Mengenal bangun datar dan bangun ruang serta
mengelompokkan berdasarkan sifat geometrisnya.
4.6 Mengurai unsur-unsur bangun
ruang sederhana dari benda-benda di sekitar.
Kompetensi Dasar
3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana
kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman.
4.2 Menulis teks cerita narasi sederhana
Kompetensi Dasar
3.2 Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan di sekolah. 4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan
sekolah. 2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih
sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab,
Matematika Bahasa Indonesia
PPKn
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK HARIAN RPPTH
Satuan Pendidikan : SD Negeri Kalasan I
KelasSemester : II A 1 Satu
TemaSubtema : Hidup Bersih dan Sehat Hidup Bersih dan
Sehat Di Tempat Bermain. Muatan Pelajaran Terkait
: Matematika, Bahasa Indonesia, PPKn Pembelajaran ke-
: 4 Empat Alokasi Waktu
: 5 × 35 menit
I. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
II. Kompetensi Dasar dan Indikator
No Muatan
Kompetensi Dasar Indikator
Pelajaran 1
Matematika Pengetahuan
3.9 Mengenal bangun datar dan bangun ruang serta
mengelompokkan berdasarkan sifat geometrisnya.
Keterampilan
4.6 Mengurai unsur-unsur bangun ruang sederhana dari benda-
benda di sekitar.
Pengetahuan
3.9.1 Mengidentifikasi bentuk- bentuk bangun datar dan
bangun ruang.
Keterampilan
4.6.1 Mengurai unsur-unsur bangun ruang yaitu sisi,
sudut dan rusuk. 4.6.2 Menggambar bangun
datar dan bangun ruang.
2 Bahasa
Indonesia Pengetahuan
3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana
kegiatan dan
bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman.
Keterampilan
4.2 Menulis teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan
bermain di lingkungan secara mandiri
dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu
Pengetahuan
3.2.1 Mengidentifikasi berbagai
kegiatan di
lingkungan sekitar.
Keterampilan
4.2.1 Menulis cerita
narasi sederhana
tentang kegiatan di lingkungan
sekitar dengan EYD yang benar.
penyajian.
3 PPKn
Pengetahuan
3.2 Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan di sekolah.
Keterampilan
3.2 Melaksanakan tata tertib di
rumah dan sekolah.
Sikap Sosial
2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan
guru sebagai
perwujudan moral Pancasila.
Pengetahuan
3.2.1 Mengidentifikasi tata
tertib yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
tempat bermain.
3.2.2 Menjelaskan tata tertib yang
berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di tempat bermain.
Keterampilan
4.2.1 Melaksanakan tata tertib di lingkungan keluarga.
Sikap Sosial
2.1.1 Menunjukkan sikap santun dalam berinteraksi dengan
teman di sekolah.
III. Tujuan Pembelajaran
Muatan Pelajaran
Tujuan Pembelajaran
Matematika Pengetahuan
3.9.1 Melalui kegiatan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi bentuk- bentuk bangun datar dan bangun ruang dengan tepat.
Keterampilan
4.6.1 Melalui kegiatan penugasan, siswa mampu mengurai unsur-unsur bangun ruang yaitu sisi, sudut dan rusuk dengan tepat.
4.6.2 Melalui kegiatan diskusi, siswa mampu menggambar bangun datar dan bangun ruang dengan benar.
Bahasa Indonesia
Pengetahuan
3.2.1 Melalui kegiatan mengamati gambar, siswa mampu mengidentifikasi
berbagai kegiatan di lingkungan sekitar dengan tepat
Keterampilan
4.2.1 Melalui kegiatan penugasan, siswa mampu menulis cerita narasi sederhana tentang kegiatan di lingkungan sekitar dengan EYD yang
benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PPKn Pengetahuan
3.2.1 Melalui kegiatan mengamati gambar, siswa mampu mengidentifikasi tata tertib yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di tempat bermain
dengan tepat. 3.2.2 Melalui kegiatan diskusi, siswa mampu menjelaskan tata tertib yang
berlaku dalam kehidupan sehari- hari di tempat bermain dengan benar.
Keterampilan
4.2.1 Melalui kegiatan demonstrasi, siswa mampu melaksanakan tata tertib di lingkungan keluarga dengan tepat.
Sikap Sosial
2.1.1 Siswa mampu menunjukkan minimal 2 sikap santun dalam berinteraksi dengan teman di sekolah.
IV. Materi Pembelajaran
B. PPKn
: Tata Tertib Di Rumah uraian materi terlampir
C. Matematika
: Bentuk-bentuk bangun datar uraian materi terlampir D.
Bahasa Indonesia : Teks Narasi uraian materi terlampir
V. Pendekatan, Model, Metode, dan Teknik Pembelajaran
A. Pendekatan : Tematik Integratif dan Saintifik
B. Model
: - C.
Metode : Tanya jawab, Diskusi, Penugasan, Ceramah
D. Teknik
: - PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
VI. Media, AlatBahan, dan Sumber Pembelajaran
A. Media :
1. Teks lagu “Bermain” 2. Gambar dan teks bacaan Siti dan Ali bermain balok
3. Bangun datar berwarna segitiga, segiempat dan segienam. 4. Bangun ruag berwarna Balok, prisma segitiga dan prisma segienam
B. AlatBahan : Alat tulis, Spidol board marker, white board.
C. Sumber :
5. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Hidup Bersih dan Sehat: Buku Guru SDMI Kelas II. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. hlm. 114-123. 6.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Hidup Bersih dan Sehat: Buku Siswa SDMI Kelas I. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Hlm 98-131.
VII. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Penggalan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Salam pembuka, doa, absensi. 2.
Apersepsi : Guru menggali pengetahuan siswa tentang
materi yang telah dipelajari pada hari sebelumnya. 3.
Motivasi: Siswa menyanyikan lagu “Bermain”
4.
Orientasi: Siswa dan guru bertanya jawab tentang isi lagu.
Guru menyampaikan tujuan, kemampuan, dan langkah- 10 menit
