Indikator 1.1.1.
Menunjukkan sikap santun dalam berinteraksi dengan teman di sekolah.
Teknik Penilaian Observasi
Instrumen Lembar observasi sikap santun
Berilah tanda cek √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada siswa
No Nama Peserta
Didik Santun
Keterangan SB
B C
K
1 Tini
2 Nona
3 Hermin
Keterangan: SB = Sangat Baik, B = Baik,
C = Cukup, K = Kurang
Rubrik Penilaian Sikap Santun Aspek
SB B
C K
Sikap Santun Selalu santun
dalam bersikap dan bertutur kata
kepada guru dan teman
Sering santun dalam bersikap
dan bertutur kata kepada guru dan
teman Kadang-kadang
santun dalam bersikap dan
bertutur kata kepada guru dan
teman Tidak pernah
santun dalam bersikap dan
bertutur kata kepada guru dan
teman. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
B. Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia
1. Pengetahuan
Indikator 3.2.1. Mengidentifikasi berbagai kegiatan di lingkungan sekitar.
3.2.2. Mencatat hal-hal pokok kegiatan dengan topik tertentu Teknik
Tes tertulis Instrumen
Soal tes tertulis dan kunci jawaban
Soal
1. Sebutkan 2 contoh kegiatan hidup bersih dan sehat yang kamu lakukan di lingkungan tempat tinggalmu
2. Perhatikan teks cerita berikut ini
1. Hal-hal pokok kegiatan dalam cerita di atas terdapat pada kalimat nomor?
Kunci jawaban:
2. Contoh kegiatan hidup bersih dan sehat di lingkungan tempat tinggal:
a. Kerja bakti membersihkan lingkungan
b. Tidak membuang sampah sembarangan
Ani tinggal di sebuah desa bernama desa Sukamaju 1. Desa itu sangat indah dan bersih. 2 Setiap hari minggu semua warga bergotong royong untuk
bekerja bakti. 3 Mereka membersihkan sungai, menyapu halaman sekitar dan memotong rumput yang sudah tinggi. 4 Ani juga turut membantu warga dalam
bergotong royong. 5 Mereka bahu membahu demi kebersihan dan kenyamanan tempat wilayah tempat tinggal mereka. 6
3. Hal-hal pokok terdapat pada kalimat nomor: 2 dan 3.
Rubrik penilaian tes tertulis No.
Nama Siswa Skor Perolehan
Nilai Akhir 1.
2. dst.
Keterangan kriteria: No.
Kriteria Penilaian Skor
1 Siswa mampu menyebutkan 2 contoh dengan benar
2 Siswa mampu menyebutkan 1 contoh dengan benar
1
2 Siswa mampu menyebutkan 2 hal pokok dengan tepat
2 Siswa mampu menyebutkan 1 hal pokok dengan tepat
1 Skor maksimal: 2
Skor perolehan Nilai akhir = × 100
Skor maksimal Keterangan:
a. Skor perolehan didapat dari skor yang diperoleh peserta didik berdasarkan kriteria yang ada.
b. Skor maksimal diperoleh dari jumlah skor tertinggi dari setiap soal.
2. Keterampilan
Indikator 4.2.1 Menulis cerita narasi sederhana tentang kegiatan di
lingkungan sekitar dengan EYD yang benar Teknik
Produk PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Instrumen Tugas dan rubrik penilaian
Tugas 1.
Tulislah cerita tentang pengalamanmu bermain di tempat bermain
Rubrik Penilaian Menulis Cerita Narasi
Keterangan kriteria:
No .
Kriteria 4
Sangat baik 3
Baik 2
Cukup 1
Perlu bimbingan 1.
Penggunaan EYD
yang tepat Menggunakan
huruf kapital, kata
depan, dan tanda baca yang tepat
tanpa bimbingan guru.
Ada beberapa penggunaan
huruf kapital, kata depan, dan
tanda baca kurang digunakan dengan
tepat namun Ada beberapa
penggunaan huruf kapital,
kata depan, dan tanda baca
kurang digunakan dengan tepat dan
Ada beberapa penggunaan
huruf kapital, kata depan,
dan tanda baca tidak digunakan
dengan tepat dan No.
Nama Siswa
Aspek Skor
Perolehan Nilai
Akhir Penggunaan
EYD yang tepat
Kelengkapan penulisan
kata Kesesuaian
cerita dengan
tema Penggunaan
kalimat yang
efektif 1.
2. 3.
dst. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dilakukan tanpa bimbingan guru
dilakukan dengan bimbingan guru
dilakukan dengan bimbingan guru
2. Kelengkapan
penulisan kata
Seluruh kalimat menggunakan
penulisan kata yang lengkap
Terdapat sebagian kecil penulisan
kata yang kurang lengkap
Terdapat setengah dari teks
penulisan kata yang belum
lengkap Sebagian
besar kalimat menggunakan
penulisan kata yang belum
lengkap
3. Kesesuaian
isi teks yang
ditulis dengan tema
Seluruh isi teks yang ditulis
sesuai judul atau tema
Setengah atau lebih isi karangan
sesuai judul atau tema
Kurang dari setengah isi
karangan sesuai judul atau tema
Seluruh isi karangan belum
sesuai
4. Penggunaan
kalimat yang efektif
Mengandung unsur kalimat
yang lengkap dengan
susunan yang tepat
Mengandung unsur kalimat
yang lengkap namun
susunannya kurang tepat
Mengandung unsur kalimat
yang kurang lengkap
dan susunannya juga kurang tepat
Mengandung unsur kalimat
yang kurang lengkap dan tidak
jelas susunannya juga sulit
dipahami
Skor maksimal: 16 Skor perolehan
Nilai akhir = × 100
Skor maksimal Keterangan:
a. Skor perolehan didapat dari skor yang diperoleh peserta didik berdasarkan kriteria yang ada.
b. Skor maksimal diperoleh dari jumlah skor tertinggi dari setiap kriteria.
C. Muatan Pelajaran Matematika
1. Pengetahuan
Indikator 3.9.2 Mengelompokkan benda-benda di sekitar sebagai bangun datar
dan bangun ruang. Teknik
Tes tertulis Instrumen
Soal tes tertulis dan kunci jawaban Soal
1. Kelompokkan benda-benda di bawah ini yang merupakan bangun datar dan bangun ruang
2 1
3 4
5 6
7 8
Beri lah tanda centang √ pada kolom bangun datar jika benda tersebut termasuk bangun datar dan tanda centang √ pada kolom bangun
ruang jika benda tersebut termasuk bangun ruang. No
Bangun Datar Bangun Ruang
Kunci Jawaban: No
1 2
3 4
5 6
7 8
Bangun Datar √
√ √
√ Bangun Ruang
√ √
√ √
Rubrik Penilaian tes tertulis No.
Nama Siswa Skor Perolehan
Nilai Akhir 1.
2. 3.
dst. Keterangan kriteria:
No. Kriteria Penilaian
Skor 1
Setiap jawaban yang benar diberi skor 1 Skor maksimal: 8
Skor perolehan Nilai akhir
× 100 Skor maksimal
Keterangan: a.
Skor perolehan didapat dari skor yang diperoleh peserta didik berdasarkan kriteria yang ada. b.
Skor maksimal diperoleh dari jumlah skor tertinggi dari setiap soal.
2. Keterampilan
Indikator 4.6.1 Mengurai unsur-unsur bangun datar yaitu sisi dan sudut
Teknik Produk
Instrumen Tugas dan rubrik penilaian
Tugas Uraikan sisi dan sudut dari benda berikut ini
Kunci Jawaban:
sisi
Rubrik Penilaian Pedoman Penskoran
No .
Nama Siswa Aspek
Skor Perolehan
Nilai Akhir
Ketepatan menentukan unsur
bangun datar Kelengkapan
unsur-unsur 1.
2. 3.
dst. Sisi
Sudut Sudut
Sisi Sudut
Sisi Sudut
No .
Kriteria 3
Baik 2
Baik 1
Cukup 1.
Ketepatan menentukan
unsur bangun datar
Mampu menentukan 3 buah bangun datar
dengan tepat Mampu
menentukan 2 buah bangun
datar dengan tepat Hanya mampu
menentukan 1 bangun datar
dengan benar
2. Kelengkapan
unsur-unsur Memuat 2 unsur
dalam bangun datar sisi, sudut
Memuat 1 unsur dalam bangun
datar Memuat 1 unsur
dalam bangun ruang
Skor maksimal: 6
Keterangan: a.
Skor perolehan didapat dari skor yang diperoleh peserta didik berdasarkan kriteria yang ada. b.
Skor maksimal diperoleh dari jumlah skor tertinggi dari setiap kriteria. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN 2 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
RANGKUMAN MATERI A.
Muatan Pelajaran PPKn : Manfaat tata tertib dalam kehidupan sehari-hari
Dalam kehidupan sehari-hari, tata tertib sangat diperlukan untuk menjaga kelestarian lingkungan. Dengan adanya tata tertib, masyarakat diharapkan bisa lebih teratur dan tidak melakukan penyimpangan-penyimpangan yang dapat merugikan. Adapun manfaat
tersebut antara lain: -
Agar dapat rukun mudah berbaur kepada orang lain. -
Terciptanya lingkungan yang rapi, indah dan sejahtera
B. Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia : Mencatat hal-hal pokok kegiatan
Hal-hal pokok kegiatan adalah hal-hal penting yang dibicarakan dalam sebuah bacaan berdasarkan tema. Perhatikan contoh bacaan di bawah ini:
Hal-hal pokok dari bacaan di atas adalah: -
Sungai tercemar -
Warna sungai menjadi keruh dan bau Bersih, jernih dan asri itulah sungaiku dahulu. Disanalah tempatku bermain bersama tema-
teman. Kami sangat senang berenang, memancing, dan mencari ikan bersama-sama. Setiap sore, para ibu dan gadis desa selalu mandi dan mencuci di sana. Namun, kini sungaiku telah
tercemar. Jernih dan bersihnya sungai kini telah berganti menjadi keruh dan dipenuhi oleh busa-busa limbah beracun. Tak ada lagi, tempat bermain bagi kami, tak ada lagi ikan-ikan di
sungai kami. Semuanya telah hilang tergantikan dengan bau yang tidak sedap. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
C. Muatan Pelajaran Matematika : Bangun Datar dan Bangun Ruang
Bangun datar terdiri dari beberapa macam bentuk, antara lain: segitiga, segiempat, segienam dan lingkaran. Berikut akan dibah as tiap bentuk tersebut.
1. Segitiga
Sisi segitiga ABC adalah: -
Ruas garis AB -
Ruas garis BC -
Ruas garis AC Sedangkan sudut segitiga ABC ada tiga yaitu:
- Sudut ABC
- Sudut BCA
- Sudut CAB
Jadi, segitiga adalah bangun datar yang memiliki 3 sisi dan 3 sudut. Beberapa benda yang berbentuk segitiga seperti:
2. Segiempat
Segiempat adalah bangun datar yang memiliki 4 sisi dan 4 sudut. sebagaimana tampak pada gambar berikut ini.
Beberapa benda yang berbentuk bangun datar segiempat seperti: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Segienam
Segienam adalah bangun datar yang memiliki 6 sisi dan 6 sudut. Sebagaimana tampak pada gambar dibawah ini.
Sudut Sisi
Beberapa benda yang berbentuk bangun datar segienam seperti:
4. Lingkaran
Bangun datar lingkaran dapat kita temukan dalam kehidupan sehari-hari seperti: bentuk uang logam, roda, ban sepeda, jam dinding, dan lain-lain, sebagaimana pada gambar berikut ini:
LAMPIRAN 3 MEDIA PEMBELAJARAN
