Pengetahuan Tata tertib yang berlaku di rumah, misalnya: Keterampilan

b. Segiempat c. Segitiga 3. Berikut yang merupakan tata tertib di tempat bermain adalah . . . . . . a. Merapikan tempat tidur b. Menggelar tikar sebelum bermain c. Bersalaman 4. Gambar yang menunjukkan kegiatan di rumah adalah . . . . . . . a. b. c. LAMPIRAN 6 REFLEKSI Jawablah pertanyaan anda dengan jujur pada kolom yang disediakan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI i. Apa saja yang sudah anda pelajari hari ini? ii. Materi apa yang masih kamu anggap sulit dalam pembelajaran hari ini? iii. Apa manfaat yang kamu peroleh dari pembelajaran hari ini? PEMETAAN KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PEMBELAJARAN 6 Kompetensi Dasar 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. Indikator 3.2.1 Menyebutkan urutan kegiatan dengan topik tertentu. 4.2.1 Membuat jadwal harian berdasarkan kegiatan yang dilakukan. Kompetensi Dasar 3.9 Mengenal bangun datar dan bangun ruang serta mengelompokkan berdasarkan sifat geometrisnya. 4.6 Mengurai unsur-unsur bangun datar sederhana dari benda-benda di sekitar. Indikator 3.9.4 Mengidentifikasi sisi dan sudut bangun ruang. 4.6.5 Menggambar sisi bangun ruang yang ada di sekitar. Kompetensi Dasar 3.2 Memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak. 4.12 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak. Indikator 3.3.3 Mengelompokkan berbagai gerak dengan memperhatikan tempo gerak. 4.12.1 Menirukan gerakan bermain melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo lambat sesuai dinamika gerak. 4.12.2 Menirukan gerakan bermain melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo sedang sesuai dinamika gerak. 4.12.3 Menirukan gerakan bermain melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo cepat sesuai dinamika gerak. Bahasa Indonesia Matematika SBdP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK HARIAN Satuan Pendidikan : SD Negeri Kalasan I KelasSemester : II A 1 Satu TemaSubtema : Hidup Bersih dan Sehat Hidup Bersih dan Sehat Di Tempat Bermain. Muatan Pelajaran Terkait : Matematika, SBdP, Bahasa Indonesia Pembelajaran ke- : 6 Enam Alokasi Waktu : 6 × 35 menit

I. Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

II. Kompetensi Dasar dan Indikator Muatan

Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Matematika Pengetahuan 3.9 Mengenal bangun datar dan bangun ruang serta mengelompokkan berdasarkan sifat geometrisnya. Keterampilan 4.6 Mengurai unsur-unsur bangun datar sederhana dari benda- benda di sekitar. Pengetahuan 3.9.4 Mengidentifikasi sisi dan sudut bangun ruang. Keterampilan 4.6.5 Menggambar sisi bangun ruang yang ada di sekitar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI SBdP Pengetahuan 3.2 Memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak. Keterampilan 4.12 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak. Pengetahuan 3.3.3 Mengelompokkan berbagai gerak dengan memperhatikan tempo gerak. Keterampilan 4.12.1 Menirukan gerakan bermain melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo lambat sesuai dinamika gerak. 4.12.2 Menirukan gerakan bermain melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo sedang sesuai dinamika gerak. 4.12.3 Menirukan gerakan bermain melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo cepat sesuai dinamika gerak. Bahasa Indonesia Pengetahuan 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. Keterampilan 4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. Pengetahuan 3.2.1 Menyebutkan urutan kegiatan dengan topik tertentu. Keterampilan 4.2.1 Membuat jadwal harian berdasarkan kegiatan yang dilakukan.