C. Prosedur Pengembangan
Prosedur pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode Research and Development RD. Menurut Sugiyono
2014 : 409 terdapat 10 langkah yang harus dilaksanakan dalam penelitian R D. Langkah-langkah tersebut adalah sebagai berikut:
Bagan 3.1 Langkah-langkah Penggunaan Metode Research and Development RD
Prosedur yang dilakukan oleh peneliti dalam penelitian ini, tidak mencakup semua prosedur yang ada pada bagan. Berikut dijelaskan prosedur
yang dilalui oleh peneliti dalam penelitian ini. 1
Potensi dan masalah Penelitian ini berangkat dari adanya potensi dan masalah. Untuk
mengetahui adanya potensi dan masalah peneliti melakukan identifikasi terhadap masalah pembelajaran. Identifikasi ini dilakukan dengan
melakukan wawancara langsung kepada guru wali kelas II di SDN Kalasan 1. Wawancara ini bertujuan untuk mengidentifikasi adanya fakta
dan masalah yang terjadi dalam proses pembelajaran yang menyangkut sejauh mana penggunaan media oleh guru dalam proses pembelajaran
dengan tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan guru. Dari hasil wawancara tersebut diperoleh adanya permasalahan pada
Revisi Produk
Uji Coba Pemakaian
Revisi Produk
Uji Coba Produk Revisi
Desain Validasi
Desain Desain
Produk Pengumpulan
data Potensi dan
Masalah Produksi
Masal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
muatan pelajaran matematika dalam subtema hidup bersih dan sehat di tempat bermain untuk siswa kelas II SD.
2 Pengumpulan Data
Data diperoleh peneliti dari hasil wawancara dengan guru dan kajian dokumen dari beberapa sumber yang mendukung. Data hasil dari
wawancara tersebut, kemudian digunakan sebagai bahan untuk perencanaan produk yakni media pembelajaran konvensional. Sedangkan
pengumpulan data melalui kajian dokumen dilakukan dengan melakukan studi pustaka, mencari contoh-contoh media pembelajaran secara langsung
maupun melalui internet sebagai referensi bagi peneliti dalam pembuatan media pembelajaran.
3 Desain Produk
Desain produk dimulai dengan menentukan desain awal media pembelajaran. Desain awal dilakukan dengan menentukan kompetensi
dasar, indikator dan tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran. Kemudian, menentukan jenis media yang akan digunakan, merancang
media pembelajaran, lalu merancang rencana pelaksanaan pembelajaran RPP.
4 Validasi Desain
Peneliti menggunakan validasi pakar sebagai evaluasi formatif terhadap desain bahan produk pengembangan bahan media. Produk yang
telah dikembangkan akan divalidasi oleh pakar media pembelajaran PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori