Gambar dan Teks Bacaan Meli dan Kawan-Kawan Bermain Kartu Estafet

B. Model : - C. Metode : Tanya jawab, diskusi, penugasan, ceramah D. Teknik : -

VI. Media, AlatBahan, dan Sumber Pembelajaran

A. Media : 1. Teks lagu Kupu-kupu yang Lucu 2. Papan Permainan dam-daman B. AlatBahan : Alat tulis, Spidol board marker, white board. C. Sumber : 1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Hidup Bersih dan Sehat: Buku Guru SDMI Kelas II. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hlm. 139-150. 2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Hidup Bersih dan Sehat: Buku Siswa SDMI Kelas I. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Hlm 114-124.

VII. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Penggalan 1

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu 1. Salam pembuka, doa, absensi. 2. Apersepsi : Guru menggali pengetahuan siswa tentang materi yang telah dipelajari pada hari sebelumnya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Pendahuluan 3. Motivasi: Siswa menyanyikan lagu “Lihat Kebunku” 4. Orientasi: Siswa dan guru bertanya jawab tentang isi lagu. Guru menyampaikan tujuan, kemampuan, dan langkah- langkah kegiatan pembelajaran. 10 menit Inti 6. Siswa mengamati teks Siti dan teman-temannya berkunjung ke kebun sekolah mengamati. 7. Siswa diminta untuk membuat pertanyaan tentang apa yang diamati menanya. 8. Siswa diajak untuk bersama-sama menyanyikan lagu “Lihat kebunku” 9. Siswa dibimbing oleh guru untuk membentuk paduan suara dalam menyanyikan lagu bermain tersebut mencoba. 10. Siswa dibagikan menjadi beberapa kelompok untuk bermain dam-daman. 1 kelompok terdiri dari 2 orang pemain. 11. Guru menjelaskan aturan permainan yang ada pada buku petunjuk. 12. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya jika ada yang belum jelas menanya 13. Siswa yang telah ditunjuk menjadi pemain dalam setiap kelompok mulai melakukan permainan mencoba 14. Saat bermain, pemain harus selalu berdiskusi dengan teman 80 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI dalam kelompoknya. 15. Guru membagikan LKS kepada siswa setelah melakukan permainan. 16. Siswa diminta untuk mengerjakan soal pada LKS yang telah dibagikan oleh guru menalar 17. Siswa diminta untuk menyampaikan hasil kerjanya di depan kelas mengomunikasikan. Penutup 4. Siswa mengumpulkan LKS untuk dinilai 5. Siswa dipersilahkan untuk beristirahat. 5 menit Penggalan 2 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 5. Salam 6. Guru menanyakan aktivitas siswa selama istirahat. 7. Guru menggali kembali pengetahuan siswa terkait materi yang telah dipelajari sebelum istirahat. 8. Siswa melakukan permainan “tepuk bet”. 10 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Inti 1. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. setiap orang dalam kelompok diberi nomor yang berbeda-beda. 2. Siswa diminta mengamati gambar Siti dan teman-temannya bermain di teras sekolah mengamati. 3. Siswa diminta untuk mengajukan pertanyaan tentang gambar yang telah diamati menanya. 4. Siswa diminta untuk membaca teks bacaan Siti dan teman- teman bermain di teras sekolah menalar. 5. Siswa dalam setiap kelompok berdiskusi tentang teks yang telah dibaca. 6. Siswa diminta untuk menuliskan cerita tentang menjaga teras kelas agar selalu bersih mencoba. 7. Salah satu siswa diminta oleh guru untuk membaca cerita tentang “menjaga teras kelas agar selalu bersih”, di depan kelas mengomunikasikan. 80 menit Penutup 6. Kesimpulan: Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan seluruh materi pembelajaran. 7. Evaluasi: Siswa mengerjakan soal post test. 8. Refleksi: Siswa menempel emoticon gambaran perasaan selama pelajaran pada papan refleksi. 9. Tindak lanjut: Guru mengingatkan siswa untuk selalu 10 menit membaca di rumah. 10. Doa penutup dan salam.

VIII. Penilaian

A. Jenis dan Teknik Penilaian Aspek Penilaian Jenis Penilaian Teknik Penilaian Kognitif Tes Tes tertulis Keterampilan Non tes Unjuk kerja dan produk Sikap Non tes Observasi B. Instrumen Penilaian 3. Soal dan kunci jawaban terlampir 4. Tugas dan rubrik penilaian terlampir C. Pedoman Penskoran terlampir

X. Lampiran

G. Instrumen penilaian setiap muatan pelajaran H. Rangkuman materi I. Media pembelajaran J. Lembar Kerja Siswa K. Soal post test L. Refleksi LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENILAIAN SETIAP MUATAN PELAJARAN

A. Muatan Pelajaran : Matematika

1. Pengetahuan

Indikator 3.9.2 . Mengidentifikasi bangun segitiga, segiempat dan segienam. Teknik Tes tertulis Instrumen Soal tes tertulis dan kunci jawaban Soal 1. Sebutkan di antara benda-benda di bawah ini yang berbentuk bangun datar segiempat dan segienam 1 2 3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 4 5 6 Kunci jawaban: Segiempat Segienam 1 Ubin lantai, 3 Tikar 4 tutupan kotak rias, dan 6 ubin lantai Rubrik dan Pedoman Penskoran No. Kriteria Penilaian Skor 1 Siswa mampu menyebutkan 4 benda dengan tepat 4 Siswa mampu menyebutkan 3 benda dengan tepat 3 Siswa mampu menyebutkan 2 benda dengan tepat 2 Siswa mampu menyebutkan 1 benda dengan tepat 1 Skor maksimal: 4 Keterangan: c. Skor perolehan didapat dari skor yang diperoleh peserta didik berdasarkan kriteria yang ada. d. Skor maksimal diperoleh dari jumlah skor tertinggi dari setiap soal.

2. Keterampilan

Indikator 4. 6.2. Menggambar bangun datar berupa segi tiga, segi empat dan segi enam dengan ukuran tertentu. Teknik Kinerja Instrumen Tugas dan rubrik penilaian Tugas 1 1. Hubungkan titik-titik berikut sehingga membentuk arena permainan dam-daman 2. Temukan segitiga, segiempat dan segienam pada gambar tersebut PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Rubrik Penilaian Menggambar Bentuk Bangun Keterangan kriteria: No. Kriteria 4 Sangat baik 3 Baik 2 Cukup 1 Perlu bimbingan 1. Kebenaran Gambar sudut dan sisi benar, ukuran Gambar sudut dan sisi benar, ukuran Ada beberapa gambar sudut Ada beberapa gambar sudut No. Nama Siswa Aspek Skor Perolehan Nilai Akhir Kebenaran konsep Kerapian gambar 1. 2. 3. dst. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI konsep gambar segitiga yang terhubung sama, sehingga mampu menjadi bentuk segiempat dan segienam yang sempurna. gambar segitiga yang terhubung tidak semua sama, Sehingga menjadi bentuk segiempat dan segienam yang kurang sempurna. dan sisinya tidak tepat. dan sisinya tidak tepat dan dilakukan dengan bimbingan guru 2. Kerapian Seluruh gambar segitiga, segiempat dan segienam rapi dan bersih Terdapat sebagian kecil gambar tidak rapi Terdapat setengah dari gambar tidak rapi Sebagian besar gambar tidak rapi Skor maksimal: 8 Skor perolehan Nilai akhir = × 100 Skor maksimal Keterangan: a. Skor perolehan didapat dari skor yang diperoleh peserta didik berdasarkan kriteria yang ada. b. Skor maksimal diperoleh dari jumlah skor tertinggi dari setiap kriteria.

B. Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia

1. Pengetahuan

Indikator 3.2.1. Menyebutkan berbagai jenis kegiatan di lingkungan sekolah. Teknik Tes tertulis Instrumen Soal tes tertulis dan kunci jawaban Soal 1. Sebutkan 3 contoh kegiatan yang kamu lakukan di lingkungan sekolah, yang menunjukkan perilaku hdup bersih dan sehat Kunci Jawaban: a Menyapu ruangan kelas b Mencuci tangan setelah bermain c Membuang sampah di tempat sampah Pedoman penskoran: No. Kriteria Penilaian Skor 1 Siswa mampu menyebutkan 3 contoh dengan benar 3 2 Siswa mampu menyebutkan 2 contoh dengan benar 2 3 Siswa hanya mampu menyebutkan 1 contoh dengan benar 1 4 Siswa tidak menyebut satupun contohsemua jawaban salah Skor maksimal: 3 Skor perolehan Nilai akhir = × 100 Skor maksimal Keterangan: b. Skor perolehan didapat dari skor yang diperoleh peserta didik berdasarkan kriteria yang ada. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI c. Skor maksimal diperoleh dari jumlah skor tertinggi dari soal.

2. Keterampilan

Indikator 4.2.1. Membacakan cerita narasi yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang jelas Teknik Kinerja Instrumen Tugas dan rubrik penilaian Tugas 1. Bacalah teks cerita di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang jelas Rubrik Penilaian Membaca Cerita Narasi No. Nama Siswa Aspek Skor Perolehan Nilai Akhir Intonasi Lafal 1. Waktu istirahat digunakan siswa untuk bermain. Beberapa siswa bermain di teras kelas. Siti bermain dam-daman dengan Meli. Teras kelas bersih dan nayaman. Mereka bermain dengan asyik. Bermain dam-daman sangat menarik. Siswa memindahkan pion menurut garis. Jika pion lawan dilangkahi, maka pion tersebut dimakan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Keterangan kriteria: No . Kriteria 4 Sangat baik 3 Baik 2 Cukup 1 Perlu bimbingan 1. Intonasi Menunjukkan intonasi yang sangat baik Menunjukkan intonasi yang baik Menunjukkan intonasi yang cukup baik menunjukkan intonasi yang kurang baik. 2. Lafal Menunjukkan pelafalanartikul asi yang sangat baik Menunjukkan palafalan atau artikulasi yang baik Menunjukkan pelafalan atau artikulasi yang cukup baik mampu menunjukkan pelafalan atau artikulasi yang kurang baik. Skor maksimal: 8 Skor perolehan Nilai akhir = × 100 Skor maksimal 2. 3. dst. Keterangan: c. Skor perolehan didapat dari skor yang diperoleh peserta didik berdasarkan kriteria yang ada. d. Skor maksimal diperoleh dari skor tertinggi dari setiap kriteria.

C. Muatan Pelajaran SBdP

1. Pengetahuan

Indikator 3.3.1 Mengidentifikasi berbagai bentuk gerak dalam kehidupan sehari-hari. 3.3.2. Mengidentifikasi gerak simbolik Teknik Tes tertulis Instrumen Soal tes tertulis dan kunci jawaban Soal 1. Sebutkan 2 bentuk gerak yang kamu lakukan dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan tempo 2. Perhatikan gerakan berikut ini Gambar 1 a. Gerakan mengayun yang dilakukan pada gambar 1 termasuk gerak dengan tempo.... b. Gerakan melayang yang dilakukan pada gambar 2 termasuk gerak dengan tempo.... Gambar 2 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Kunci Jawaban: 1. 3 bentuk gerak dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan tempo, seperti: menyapu halaman, menyisir rambut, menyiram tanaman, dll. 2. a. Gerakan mengayun termasuk gerak dengan tempo lambat b. Gerakan melayang termasuk gerak dengan tempo lambat. No. Kriteria Penilaian Skor 1 Siswa mampu menyebutkan 2 contoh gerakan dengan benar 2 Siswa hanya menyebutkan 1 contoh gerakan dengan benar 1 2 Siswa mampu menjawab 3 soal dengan benar 3 Siswa mampu menjawab 2 soal dengan benar 2 Siswa hanya menjawab 1 soal dengan benar 1 Skor maksimal: 2 Skor perolehan Nilai akhir = × 100 Skor maksimal Keterangan: b. Skor perolehan didapat dari skor yang diperoleh peserta didik berdasarkan kriteria yang ada. c. Skor maksimal diperoleh dari jumlah skor tertinggi dari setiap soal. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

3. Keterampilan

Indikator 4.12.1 Menirukan gerakan bermain melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo lambat sesuai dinamika gerak. 4.12.2 Menirukan gerakan bermain melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo sedang sesuai dinamika gerak. 4.12.3 Menirukan gerakan bermain melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo cepat sesuai dinamika gerak. Teknik Kinerja Instrumen Tugas dan rubrik penilaian Tugas 1. Lakukan gerakan berikut ini dengan baik sesuai dengan bunyi lagu “Bermain” PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Rubrik penilaian menirukan gerakan Rubrik dan pedoman penskoran menirukan gerakan No Kriteria 4 Baik sekali A 3 Baik B 2 Cukup C 1 Perlu bimbingan D 1. Ketepatan gerak Semua gerakan sesuai dengan gambar Gerakan cukup sesuai dengan gambar Gerakan kurang sesuai dengan gambar Tidak mampu melakukan gerakan 2. Urutan gerak Gerakan Sebagian Beberapa Gerakan No . Nama Siswa Aspek Skor Perolehan Nilai Akhir Ketepatan gerak Urutan gerak 1. 2. 3. dst dilakukan secara berurutan sesuai gambar gerakan dilakukan secara berurutan Gerakan dilakukan secara berurutan dilakukan tidak secara berurutan Skor maksimal: 8 Skor perolehan Nilai akhir = × 100 Skor maksimal Keterangan: b. Skor perolehan didapat dari skor yang diperoleh peserta didik berdasarkan kriteria yang ada. c. Skor maksimal diperoleh dari jumlah skor tertinggi dari setiap kriteria. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI LAMPIRAN 2 RANGKUMAN MATERI 1. Matematika : Mengidentifikasi bangun segitiga, segiempat dan segienam a. Bangun segitiga terdiri dari 3 sisi dan 3 sudut. Sebagaimana tampak pada gambar dibawah ini. Sisi sudut b. Bangun segiempat terdiri dari 4 sisi dan 4 sudut. Sebagaimana gambar di bawah ini. Sisi Sudut d. Bangun segienam terdiri dari 6 sisi dan 6 sudut. Perhatikan gambar di bawah ini Sisi Sudut 1. Bahasa Indonesia : Membaca Cerita Bacalah cerita di bawah ini dengan intonasi dan lafal yang jelas di depan kelasmu 2. SBdP : Memahami berbagai bentuk gerakan berdasarkan tempo. Dalam kehidupan ada berbagai bentuk gerak, baik yang dilakukan secara sengaja maupun tidak sengaja. Gerak yang dilakukan secara sengaja biasanya dilakukan untuk kegiatan tertentu. Ada beberapa gerak dalam kehidupan sehari-hari memiliki tempo tertentu, misalnya:  Mencangkul  Mengecat tembok  Merontokkan padi secara manual  Membelah kayu menggunakan kapak  Mempaku menggunakan palu, dan lain-lain Waktu istirahat digunakan siswa untuk bermain. Beberapa siswa bermain di teras kelas. Siti bermain dam-daman dengan Meli. Teras kelas bersih dan nyaman. Mereka bermain dengan asyik. Bermain dam-daman sangat menarik. Siswa memindahkan pion menurut garis. Jika pion lawan dilangkahi, maka pion tersebut dimakan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI LAMPIRAN 3 MEDIA PEMBELAJARAN

A. Teks Lagu “Bermain”

B. Papan dam-daman

LAMPIRAN 4 LEMBAR KERJA SISWA