juga aktifitas lain yang dilakukan seperti: mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, dan lain-lain.
d. Fungsi Media Pembelajaran
Djamarah Zain 2006: 121-123 mengemukakan bahwa media sebagai sebagai penyalur informasi memiliki dua fungsi utama, yaitu
sebagai alat bantu dan sumber belajar. Kedua fungsi tersebut dapat
dijelaskan sebagai berikut:
1 Media Sebagai Alat Bantu
Dalam proses belajar mengajar, seringkali siswa merasa bosan terutama pada materi-materi yang dianggapnya sukar. Oleh
karena itu media dibutuhkan untuk membantu, tidak hanya menjadi penyalur materi tetapi juga memudahkan siswa untuk memahami
materi sekaligus meningkatkan minat siswa dalam proses belajar mengajar. Media membantu guru dalam menyampaikan materi
pada siswa secara lebih baik sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.
2 Media Sebagai Sumber Belajar
Siswa belajar untuk memperoleh pengetahuan beserta nilai- nilai yang terkandung di dalamnya. Dalam belajar, siswa
memerlukan sumber belajar yang menjadi referensinya dan yang dikenal selama ini sebagai sumber belajar siswa adalah guru.
Namun, dengan hadirnya media maka bertambah sumber belajar PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
siswa. Media dapat menjadi sumber belajar bagi siswa, karena media dapat memberikan pemahaman secara nyatakontekstual.
Siswa dapat belajar melalui media-media yang memang dibuat untuk mendukung proses pembelajaran.
Selain fungsi di atas, Levie dan Lentz dalam Sanaky, 2013 : 7-8 mengemukakan empat fungsi media pembelajaran yang
khususnya pada media visual, yaitu fungsi atensi, fungsi afektif, fungsi kognitif, dan fungsi kompensatoris. Masing-masing fungsi
tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut: 1
Fungsi Atensi, yaitu menarik dan mengarahkan perhatian pembelajar untuk berkonsentrasi kepada isi pelajaran yang
berkaitan dengan makna visual yang ditampilkan atau menyertai teks materi pelajaran.
2 Fungsi Afektif, yaitu meningkatkan kenikmatan pembelajar
ketika belajar membaca teks bergambar. Gambar atau lambang visual akan dapat menggugah emosi dan sikap pembelajar.
3 Fungsi Kognitif, yaitu memperlancar pencapaian tujuan untuk
memahami dan mendengar informasi atau pesan yang terkandung dalam gambar.
4 Fungsi Kompensatoris, yaitu membantu pembelajar yang lemah
dalam membaca untuk mengorganisasikan informasi dalam teks dan mengingatkannya kembali.
Kategori