5 Instrumen pembelajaran :
• Lembar Kerja Siswa terlampir
• Soal evaluasi II terlampir
6 Siklus II dilaksanakan satu pertemuan 4x 35 menit
7 Pengamatan :
• Lembar pengamatan
• Kamera
b. Rencana Tindakan Siklus II
Perencanaan tindakan siklus II ini tidak jauh berbeda dengan rencana tindakan siklus I. peneliti merencanakan pembelajaran yang akan diterapkan
dalam kegiatan pembelajaran yaitu untuk materi sifat-sifat bangun datar jajargenjang,
belah ketupat,
layang-layang dan
lingkaran dan
mengembangkannya dalam RPP, LKS, kisi-kisi soal, dan instrument penelitian yang akan digunakan.
Siklus II ini terdiri dari satu kali pertemuan. Pada siklus II ini membahas materi sifat-sifat bangun datar jajargenjang, belah ketupat, layang-layang dan
lingkaran. Pada siklus ini siswa dibagi menjadi enam kelompok. Setiap kelompok bekerja berdasarkan LKS dan petunjuk guru.
c. Pelaksanaan Siklus II
Pelaksanaan siklus II ini tidak jauh berbeda dengan pelaksanaan siklus I. siklus II dilaksanakan satu kali pertemuan yaitu pada hari selasa, 1 mei 2012
pukul 07.35-09.55. pada siklus II ini siswa dibagi menjadi enam kelompok, setiap kelompok terdiri dari lima siswa. Materi yang dibahas adalah sifat-sifat
bangun datar jajargenjang, belah ketupat, layang-layang dan lingkaran.
Pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan berbagai sumber buku dan LKS untuk memudahkan siswa dalam pembelajaran. Pembagian kelompok
dibuat secara heterogen berdasarkan kemampuan siswa. Agar anak yang kurang dapat mengikuti anak yang kemampuannya lebih. Pembelajaran awal dimulai
dengan doa bersama, kemudian salam dan mengabsen siswa. Apersepsi pembelajaran peneliti mengulang sejenak pelajaran matematika yang telah
diajarkan sebelumnya. Kemudian dilanjutkan dengan penyampaian indicator pembelajaran.
Peneliti menjelaskan pelajaran tentang materi sifat-sifat bangun datar jajargenjang, belah ketupat, layang-layang dan lingkaran. Pada kegiatan
pembelajaran inti siswa dibagi dalam enam kelompok. Siswa berkelompok sesuai kelompok yang telah dibuat oleh peneliti sebelumnya dan peneliti menunjuk
ketua kelompok. Peneliti memberikan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan
siswa di dalam kelompok dan membagikan LKS kepada setiap kelompok. Kemudian setiap kelompok diberikan soal. Setelah selesai berdiskusi setiap
kelompok melaporkan hasil diskusinya kepada peneliti. Kemudian hasil diskusi dibahas bersama peneliti dan siswa.
Setelah pembahasan berakhir masuklah pada kegiatan akhir yaitu menyimpulkan hasil dari kerja kelompok dan materi yang diberikan peneliti,
serta memberikan catatan kepada siswa. Setelah memberikan catatan kepada siswa peneliti membagikan soal evaluasi untuk mengukur kemampuan siswa
pada materi sifat-sifat bangun datar jajargenjang, belah ketupat, layang-layang dan lingkaran. Sebelum pembelajaran ditutup peneliti dan siswa merefleksikan
