1. Siklus I
a. Perencanaan
1 Peneliti bersama dengan guru kelas menentukkan materi pokok yang akan
diajarkan. Sumber belajar dari buku paket sekolah 2
Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sesuai dengan materi yang telah ditetapkan.
3 Refleksi
a Melakukan evaluasi dari hasil pengamatan tindakan I
b Memperbaiki pelaksanaan tindakan I sesuai hasil evaluasi untuk digunakan
pada siklus II 4
Menyiapkan nilai dasar yaitu nilai matematika siswa pada pre test yang telah dilakukan sebelum tindakan siklus pertama dilaksanakan
5 Membuat kelompok – kelompok kecil dengan anggota 4-5 orang yang dibagi
secara heterogen 6
Membuat lembar kegiatan siswa yang akan dikerjakan siswa saat siswa belajar dan bekerja sama dalam kelompok
7 Membuat soal evaluasi untuk dikerjakan secar individual oleh siswa
8 Menyiapkan lembar pengamatanobservasi
9 Menyiapkan daftar nilai
b. Pelaksanaan tindakan
1 Pendahuluan 25 menit
a Siswa mempersiapkan diri untuk mengikuti pembelajaran
b Doa dan salam
c Siswa mendapatkan motivasi dari guru
d Siswa mendapatkan apersepsi dari guru dengan mengamati berbagai model
bangun datar segitiga, persegi, persegi panjang, trapesium. e
Siswa mendapatkan penjelasan dari guru tentang tujuan pembelajaran. 2
Kegiatan Inti 100 menit a
Eksplorasi 1
Siswa mendapatkan penjelasan dari guru tentang cakupan materi yang akan diajarkan
2 Siswa menanggapi permasalahan yang dikemukakan oleh guru dalam
kelompok yang terdiri dari 4-5 orang 3
Siswa mendapatkan Lembar Kerja Kelompok dari guru b
Elaborasi 1
Siswa mengerjakan LKS dengan berdiskusi kelompok 2
Pewakilan setiap kelompok membacakan hasil temuannya. 3
Siswa mengerjakan tes yang dikerjakan secara individu c
Konfirmasi 1
Siswa mendapatkan penghargaan kelompok maupun individu. 2
Siswa membacakan konfirmasi dari hasil kegiatan yang telah dilakukan. 3
Siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
3 Kegiatan Penutup 15 menit
a Siswa dan guru menyimpulkan hasil pembelajaran
b Siswa mendapatkan tugas rumah.
Kategori