Persiapan Siklus II Kegiatan siklus II

Pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan berbagai sumber buku dan LKS untuk memudahkan siswa dalam pembelajaran. Pembagian kelompok dibuat secara heterogen berdasarkan kemampuan siswa. Agar anak yang kurang dapat mengikuti anak yang kemampuannya lebih. Pembelajaran awal dimulai dengan doa bersama, kemudian salam dan mengabsen siswa. Apersepsi pembelajaran peneliti mengulang sejenak pelajaran matematika yang telah diajarkan sebelumnya. Kemudian dilanjutkan dengan penyampaian indicator pembelajaran. Peneliti menjelaskan pelajaran tentang materi sifat-sifat bangun datar jajargenjang, belah ketupat, layang-layang dan lingkaran. Pada kegiatan pembelajaran inti siswa dibagi dalam enam kelompok. Siswa berkelompok sesuai kelompok yang telah dibuat oleh peneliti sebelumnya dan peneliti menunjuk ketua kelompok. Peneliti memberikan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa di dalam kelompok dan membagikan LKS kepada setiap kelompok. Kemudian setiap kelompok diberikan soal. Setelah selesai berdiskusi setiap kelompok melaporkan hasil diskusinya kepada peneliti. Kemudian hasil diskusi dibahas bersama peneliti dan siswa. Setelah pembahasan berakhir masuklah pada kegiatan akhir yaitu menyimpulkan hasil dari kerja kelompok dan materi yang diberikan peneliti, serta memberikan catatan kepada siswa. Setelah memberikan catatan kepada siswa peneliti membagikan soal evaluasi untuk mengukur kemampuan siswa pada materi sifat-sifat bangun datar jajargenjang, belah ketupat, layang-layang dan lingkaran. Sebelum pembelajaran ditutup peneliti dan siswa merefleksikan tentang pembelajarn yang telah dilaksanakan, meliputi kesulitan yang masih dialami oleh siswa dan yang siswa dapatkan dari pembelajaran yang telah dilakukan dengan Tanya jawab.

d. Pengamatan

Peneliti dan observer melakukan pengamatan saat siklus II dilaksanakan dan mendapatkan hasil pengamatan sebagai berikut: 1 Pelaksanaan siklus II setiap tahapnya sesuai dengan alokasi waktu yang telah ditetapkan 2 Tahap apersepsi pembelajaran terdapat satu siswa yang bertanya tentang materi sebelumnya 3 Pembagian kelompok berjalan dengan lancer karena kelompok sudah ditentukan peneliti sebelum pelajaran dimulai 4 Tahap diskusi kelompok terdapat dua siswa yang bertanya tentang cara pengisian LKS 5 Siswa mengikuti pelajaran dengan senang dan semangat 6 Terdapat dua siswa yang bermain saat diskusi kelompok 7 Komunikasi antar siswa dalam diskusi kelompok berjalan dengan baik 8 Pelaksanaan siklus II berakhir tepat waktu.

e. Refleksi Siklus II

Pelaksanaan siklus II berjalan dengan lancer dan peneliti beserta observer mendiskusikan hasil pelaksanaan siklus II. Hasil pelaksanaan siklus II adalah sebagai berikut: 1 Manajemen waktu baik karena pelaksanaan sesuai dengan alokasi waktu yang telah ditetapkan