Penelitian ini memiliki sasaranobjek yang akan diteliti yaitu kemampuan mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe STAD siswa kelas V SDN Banjarnegoro III semester II tahun pelajaran 20112012
C. Waktu penelitian
Penelitian dilaksanakan pada kelas V SDN Banjarnegoro III tahun ajaran 20112012.
Adapun matrik pelaksanaan penelitian dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3.1 Jadwal pelaksanaan penelitian
No Kegiatan
2012 1
2 3
4 5
6 7
8 9 10
11 12
1 Persiapan
Penyusunan kerangka Presentasi kerangka
Menyusun proposal Revisi proposal
Bimbingan dengan dosen 2
Pelaksanaan Menyiapkan kelas dan alat
Melaksanakan tindakan I Melaksanakan tindakan II
3 Penyusunan laporan
Menyusun konsep laporan Perbaikan laporan bimbingan
Penyusunan dalam bentuk artikel
Ujian
D. Rencana tindakan
Dalam penelitian ini peneliti akan mengambil dua siklus dengan rencana sebagai berikut:
1. Persiapan
a. Permintaan ijin kepada Kepala Sekolah Dasar Negeri Banjarnegoro III
b. Melakukan observasi pada proses pembelajaran dikelas V SDN Banjarnegoro III
c. Menyusun silabus dengan standar kompetensi “memahami sifat- sifat bangun dan
hubungan antar bangun” dan kompetensi dasar “mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar”
d. Pembatasan materi yang akan diujikan yaitu memilih pokok bahasan
mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar e.
Menyiapkan Rencana Pelaksanaan Tindakan RPP siklus I pokok bahasan mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar segitiga, persegi, persegi panjang,
trapesium f.
Menyiapkan Rencana Pelaksanaan Tindakan RPP siklus II pokok bahasan mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar jajargenjang, belahketupat, laying-
layang, dan lingkaran g.
Merancang pembentukan kelompok yang dibagi secara heterogen, setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa.
h. Membuat rubrik penilaian dan pedoman pnskoran untuk kerja kelompok dan
evaluasi Penelitian ini menggunakan model kooperatif tipe STAD yang terdiri dari 2 siklus
dan masing-masing siklus menggunakan empat komponen tindakan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
