c Siswa mendapatkan penjelasan tentang kegiatan pada pertemuan selanjutnya.
c. Observasi
Peneliti melakukan pengamatan dan mencatat semua hal-hal yang diperlukan dan terjadi selama pelaksanaan tindakan berlangsung. Pengumpulan data ini dilakukan
dengan menggunakan lembar observasi atau lembar pengamatan dan evaluasi yang telah disusun. Termasuk juga pengmatan yang secara cermat pelaksanaan scenario
pembelajaran dari waktu ke awktu dan dampaknya terhadap proses dan hasil belajar siswa. Data yang dikumpulkan dapat berupa data kuatitatif hasil teskuis dan data
kualitatif yang menggambarkan keaktifan siswa, partisipasi siswa dalam pembelajaran, kualitas diskusi, dan lain-lain.
d. Refleksi
Refleksi dilakukan dengan mencermati hasil pengamatan atau observasi dan mencermati hasil belajar siswa. Dari hasil tersebut kemudian dilakukan analisis
untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siklus pertama dan untuk mengetahui
kekurangan-kekurangan yang ada untuk diperbaiki pada siklus II.
2. Siklus II
a. Perencanaan
1 Peneliti bersama dengan guru kelas menentukkan materi pokok yang akan
diajarkan. Sumber belajar dari buku paket sekolah 2
Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sesuai dengan materi yang telah ditetapkan.
3 Menyiapkan nilai dasar yaitu nilai matematika siswa pada pre test yang telah
dilakukan sebelum tindakan siklus pertama dilaksanakan
4 Membuat kelompok – kelompok kecil dengan anggota 4-5 orang yang dibagi
secara heterogen 5
Membuat lembar kegiatan siswa yang akan dikerjakan siswa saat siswa belajar dan bekerja sama dalam kelompok
6 Membuat soal evaluasi untuk dikerjakan secar individual oleh siswa
7 Menyiapkan lembar pengamatanobservasi
8 Menyiapkan daftar nilai
b. Pelaksanaan tindakan
1 Pendahuluan 25 menit
a Siswa mempersiapkan diri untuk mengikuti pembelajaran
b Doa dan salam
c Siswa mendapatkian motivasi dari guru
d Siswa mendapatkan apersepsi dari guru dengan mengamati berbagai model
bangun datar jajargenjang, belah ketupat, layang-layang dan lingkaran e
Siswa mendapatkan penjelasan dari guru tentang tujuan pembelajaran. 2
Kegaiatan Inti 100 menit a
Eksplorasi 1
Siswa mendapatkan penjelasan dari guru tentang cakupan materi yang akan diajarkan
2 Siswa menanggapi permasalahan yang dikemukakan oleh guru dalam
kelompok yang terdiri dari 4-5 orang 3
Siswa mendapatkan Lembar Kerja Kelompok dari guru b
Elaborasi 1
Siswa mengerjakan LKS dengan berdiskusi kelompok
2 Pewakilan setiap kelompok membacakan hasil temuannya.
3 Siswa mengerjakan tes yang dikerjakan secara individu
c Konfirmasi
a Siswa mendapatkan penghargaan kelompok maupun individu.
b Siswa membacakan konfirmasi dari hasil kegiatan yang telah dilakukan.
c Siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan. 3
Kegiatan Penutup 15 menit a
Siswa dan guru menyimpulkan hasil pembelajaran b
Siswa mendapatkan tugas rumah. c
Siswa mendapatkan penjelasan tentang kegiatan kegiatan pada pertemuan selanjutnya.
c. Observasi
Kategori