G. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data adalah cara yang harus dilaksanakan dalam sebuah penelitian. Data penelitian adalah semua informasi yang diperlukan
untuk memecahkan masalah penelitian. Sesuai jenis data yang dikumpulkan yaitu data kuantitatif dan kualitatif, pengumpulan data menggunakan kuesioner,
tes, observasi dan dokumentasi. 1
Kuesioner Pengumpulan data dengan menyebarkan dan mengumpulkan kuesioner
yang telah di jawab oleh siswa. 2
Tes Pengumpulan data dengan tes, dilakukan dengan tes pilihan ganda yang
harus di kerjakan oleh siswa. 3
Observasi Observasi dilakukan dengan mengumpulkan data tentang aktivitas siswa
selama penelitian berlangsung. 4
Dokumentasi Dokumentasi dilakukan dengan mengumpulkan data dalam bentuk foto
selama proses belajar mengajar berlangsung serta data nilai ulangan harian siswa sebelum diterapkannya model pembelajaran type Group Investigation.
Dalam pengumpulan data ini, pengumpulan data minat siswa dikumpulkan dengan kuesioner, observasi dan Dokumentasi. Sedangkan untuk data prestasi
siswa dikumpulkan dengan Tes, observasi, dan dokumentasi.
H. Instrument Pengumpulan Data
Instrumen pengumpulan data adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data.
a. Minat Belajar
Untuk mengukur minat belajar sejarah siswa digunakan kuesioner dan lembar observasi pengamatan serta dokumentasi berupa foto. Dengan indikator :
1 Perasaan Senang
2 Ketertarikan Siswa
3 Perhatian
4 Keterlibatan Siswa
1 Lembar Kuesioner
Menggunakan lembar kuesioner untuk mengetahui minat belajar siswa, dimana dalam penelitian ini pada tahap pra siklus dan akhir siklus 2. Pertanyaan
dalam kuesioner terdiri dari 2 aspek, aspek positif dan negatif. Penentuan skor kuesioner menggunakan skala likert terdiri dari empat kategori
42
, yaitu: pernyataan positif, pilihan jawaban “Sangat Setuju” SS diberi skor 5, “Setuju”
S diberi skor 4, “Tidak Setuju” TS diberi skor 2, “Sangat Tidak Setuju” STS diberi skor 1. Sebaliknya untuk pernyataan negati
ve, pilihan jawaban “Sangat Setuju” SS diberi skor 1, “Setuju” S diberi skor 2, “Tidak Setuju” TS diberi
skor 4, “Sangat Tidak Setuju” STS diberi skor 5. 2
Lembar Observasi Menggunakan lembar pengamatan yang terdiri dari indikator-indikator
dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Indikator tersebut terdiri dari :
42
Suharsimi Arikunto, 2003, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, Hlm. 180
Kategori