Penelitian Tindakan Kelas Deskripsi Teori

2 Teknik pengumpulan data tidak menuntut waktu dan cara yang berlebihan. Sedapat mungkin hendaknya dapat di upayakan prosedur pengumpulan data uang dapat di tangani sendiri, sementara guru tetap aktif sebagai mana biasanya. 3 Metodologi yang digunakan hendaknya dapat di pertanggung jawabkan realibilitasya. Jadi, walaupun terdapat kelonggaran secara metodologis, namun Penelitian Tindakan Kelas PTK mestinya tetap di laksanakan atas dasar taat kaidah keilmuan. 4 Masalah yang terungkap adalah masalah yang benar-benar masalag yang nyata di hadapi oleh guru. Sehingga atas dasar tanggung jawab dan profesional, guru di dorong oleh hatinya untuk memiliki komitmen dalam rangka menemukan jalan keluarnya melalui Penelitian Tindakan Kelas PTK 5 Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas PTK seharusnya mengindahkan tata karama kehidupan berorganisasi. Artinya, Penelitian Tindakan Kelas PTK hendaknya diketahui oleh kepala sekolah, di sosialisasikan pada rekan guru, silakukan sesuai kaidah-kaidah keilmuan, di laporkan hasilnya sesuai dengan tata krama penyusunan karya tulis ilmiah, dan tetap mengedepankan kepentingan siswa layaknya sebagau manusia. 6 Permasalahan yang hendaknya dicarikan solusinya lewat Penelitian Tindakan Kelas PTK hendaknya tidak terbatas hanya pada konteks kelas atau mata pelajaran tertentu, tetapi tetap mempertimbangkan perspektif sekolah secara keseluruhan. Dalam hal ini, pelibatan lebih dari seorang pelaku akan sangat mengakomodasi kepentingan tersebut. PTK merupakan bagian penting dari upaya pengembangan profesionalisme guru, karena PTK dapat melatih guru untuk lebih kritis dan sistematis, mampu membiasakan guru untuk menulis dan membuat catatan.guru yang inovatif, kreatif dan produktif adalah guru yang selalu mencari dan menemukan hal-hal baru dan mutakhir untuk kepentingan kualitas pembelajaran di kelas. 32 Tujuan utama dari Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Dalam penelitian ini, kualitas pembelajaran yang dimaksud adalah untuk meningkatkan minat dan prestasi. Tujuan dari PTK yaitu 33 : 32 Daryanto, 2011, Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah Beserta Contoh- contohnya, Yogyakarta, Gava Media,hlm.8 33 Sarwiji Suwandi, 2011, Penelitian Tindakan Kelas PTK dan Penulisan Karya Ilmiah, Surakarta: Yuma Pustaka, hlm.16-17 1 Untuk menanggulangi masalah dalam bidang pendidikan dan pengajaran yang dihadapi oleh guru terutama dalam permasalahan pengajaran dan pengembangan materi ajar. 2 Untuk memberikan pedoman bagi guru dan civitas akademika guna memperbaiki dan meningkatkan mutu kinerja supaya lebih baik dan produktif. 3 Untuk memasukkan unsur-unsur pembaharuan dalam sistem pembelajaran yang sedang berjalan dan sulit untuk ditembus oleh pembaharuan pada umumnya. 4 Untuk perbaikan suasana keseluruhan sistem sekolah. Dari pemaparan tujuan diatas maka dapat dilihat manfaat PTK yaitu 34 : 1 Guru dapat melakukan inovasi pembelajaran, sehingga pembelajaran menjadi lebih variatif dan menarik serta bermanfaat. 2 Guru dapat mengembangkan kurikulum sesuai dengan karakteristik pembelajaran, situasi, dan kondisi kelas. 3 Untuk mengembangkan profesionalisme guru, karena dengan PTK guru bisa lebih berlatih dalam mengembangkan metode pengajaran serta pemahaman atas materi pembelajaran.

B. Materi Pembelajaran

Materi pembelajaran dalam penelitian ini diambil dari: Standar Kompetensi : 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan Dunia. Kompetensi Dasar : 2.2 Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia. Materi pokok dalam pembelajaran adalah Peradaban Yunani Kuno dan Peradaban Romawi Kuno. a Peradaban Yunani Kuno 35 1 Letak geografis 34 Mulyasa, 2010, Praktik Penelitian Tindakan Kelas, Bandung : PT Remaja Rosdakarya, hlm.90 35 I Wayan Badrika, 2006, Sejarah untuk SMA Kelas X, Jakarta, Erlangga, hlm.148 Wilayah Yunani merupakan wilayah maritim artinya wilayah tersebut dikelilingi oleh laut, kecuali sebelah Utara yang berbatasan dengan Yugoslavia, Bulgaria, dan Turki, sedangkan di bagian Barat berbatasan dengan Laut Ionia, bagian Selatan dengan Laut Tengah dan bagian Timur dengan Laut Aegea. Selain dikelilingi laut, di wilayah Yunani terdapat pegunungan kapur dengan lembah- lembah yang terjal. Kondisi ini membentuk kelompok-kelompok masyarakat yang terpisah-pisah dan mandiri. Keadaan geografis ini menciptakan bangsa Yunani kuno hidup sebagai pedagang, walaupun tanahnya yang kurang subur sebagian di antaranya hidup sebagai petani gandum. 2 Peradaban Awal Yunani Peradaban Pulau Kreta Kebudayaan yang di temukan di Pulau Kreta adalah kebudayaan Minos Minoa. Nama Minos di ambil dari nama raja yang pernah berkuasa, yakni Raja Minos. Kebudayaan ini terlahir dari penduduk asli orang Yunani. Kebudayaan Pulau Kreta menyisakan bangunan-bangunan tua tersusun dengan tata kota yang rapi. Peninggalan kebudayaan Pulau Kreta ditemukan pada tahun 1900 oleh Sir Arthur Evans saat di lakukan penggalian istana Knossos. Istana Knossos dibuat dengan indah yang di dalamnya terdapat ruang pertemuan antarmenteri. Selain itu, keberadaan peradaban ini didapat pada cerita Yunani Kuno, Odysseus karangan Homerus. Di dalam ceritanya di gambarkan bahwa Kreta sebagai Kerajaan sembilan puluh kota yang makmur. Sebagai negara maritim, masyarakat Pulau Kreta sudah melakukan perdagangan dengan negara-negara tetangga, seperti Mesir, Pulau Sicilia, Syria dan AsiaKecil. Nama pelabuhan yang terkenalnya adalah Phaestus. Bangsa Pulau Kreta sudah mengenal tulisan, ini di buktikan dengan penemuan tiga manuskrip. Huruf yang terdapat pada manuskrip-manuskrip tersebut adalah pictograf, namun huruf tersebut masih sukar dibaca tetapi 88 simbol di antaranya sudah dapat diterjemahkan oleh Michael Ventris pada 1953. Kepercayaan yang dianut oleh masyarakat Pulau Kreta adalah Polytheisme, sebagai dewa utama adalah Dewi Kesuburan atau Ibu Agung. Ibu Agung memiliki bawahan yang bernama Velhanos, ia digambarkan sebagai sosok seorang lelaki yang memiliki kekuatan luar biasa dan disamakan dengan kekuatan banteng. Peninggalan Kebudayaan Peradaban Yunani Kuno Seni pahat dan bangunan menjadi salah satu kebanggaan Yunani masa lalu dan sekarang. Peninggalan-peninggalanya dibangun dengan gaya arsitektur yang tinggi juga kokoh, misalnya Acropolis yang dibangun pada masa peradaban Mycenae, Epidaurus gedung kesenian Kuil Pathenon Kuil Dewi Athena, Kuil Erectheum. Karya sastra yang di tulis lebih banyak menceritakan tentang perjuangan heroik, seperti Homerus yang mengarang Illyas penyerbuan ke Troya, sekitar tahun 11194 SM dan Odyssea pengembaraan Odyssea setelah perang Troya, cerita perang Yunani dan Persia karya Herodotus dan cerita tentang perang Sparta dan Athena karya Thuchydiades. Tidak jarang pula di temukan sastra yang berisi cerita lucu karya Aristofane, dan cerita tragedi karya Aiskhilos dan Sofokles. Dalam bidang ilmu pengetahuan, orang Yunani yang menjadikan konsep alam