d. Refleksi
Tahap ini merupakan tahap terakhir di mana peneliti akan mengadakan refleksi bersama dengan guru. Refleksi ini dilakukan agar pelaksanaan penelitian
dapat mengalami keberhasilan karena dalam tahap ini peneliti bersama pengamat akan melakukan evaluasi mengenai kekurangan-kekurangan yang terjadi selama
siklus pertama berlangsung. Dari sinilah nantinya peneliti akan memikirkan pelaksanaan siklus kedua yang tentunya lebih baik daripada siklus pertama.
2. Siklus Kedua
a. Perencanaan
Peneliti menyusun instrumen pengumpulan data, meliputi : Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Peneliti menentukan dan membuat media pembelajaran seperti menyiapkan paper serta soal diskusi
Membuat lembar penilaian Membuat lembar kerja siswa
b. Pelaksanaan
Selama proses pembelajaran berlangsung, peneliti mengajar sesuai dengan rencana perencanaan pembelajaran yang telah dibuat berdasarkan model
pembelajaran Group Investigation. Dimana kegiatan inti tersebut adalah ; Peneliti menjelaskan materi menggunakan papper serta gambar untuk
memberikan gambaran siswa tentang materi pembelajaran agar mudah di mengerti oleh siswa
Peneliti memberikan kesempatan pada siswa untuk berdiskusi dalam kelompok terhadap materi yang di sampaikan kemudian memecahkan permasalahan yang
telah disediakan oleh oleh peneliti. Setelah berdiskusi, siswa kemudian mempresentasikan hasil diskusinya di
depan kelas kemudian siswa lain memberikan pertanyaan.
c. Pengamatan
Pada tahap ini dilakukan observasi terhadap pelaksanaan tindakan proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation.
Aspek yang diperhatikan dalam hal ini adalah keaktifan dalam berdiskusi, hasil berdiskusi, tanggung jawab serta tanggapanresponnya dalam menjawab
pertanyaan dari kelompok lain. d.
Refleksi Tahap ini merupakan tahap terakhir di mana peneliti akan mengadakan
refleksi bersama dengan guru. Refleksi ini dilakukan agar pelaksanaan penelitian dapat mengalami keberhasilan karena dalam tahap ini peneliti bersama pengamat
akan melakukan evaluasi mengenai kekurangan-kekurangan yang terjadi selama siklus kedua berlangsung.
K. Indikator Keberhasilan
Indikator dalam PTK ini meliputi peningkatan minat dan prestasi belajar siswa. Kriteria ketuntasan minimal mata pelajaran sejarah kelas XA SMA
Pangudi Luhur Sedayu yaitu 75. Sebagai indikator keberhasilan PTK ini adalah sebagai berikut :
Tabel 4 : Indikator keberhasilan No
Variabel Keadaan Awal
Siklus 1 Siklus 2
1 Minat Belajar Siswa
70 _
80 2
Prestasi Belajar Siswa 60
75 80
