Jenis Penelitian Setting Penelitian

D. Desain Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas PTK dengan menggunakan model penelitian Kemmis dan McTaggart. Model yang dikemukakan oleh Kemmis dan McTaggart pada hakekatnya berupa perangkat- perangkat atau untaian-untaian dengan satu perangkat terdiri dari empat komponen, yaitu : perencanaan, tindakan, pengamatan dan reflekasi. Keempat komponen tersebut dipandang dalam satu siklus 40 yang di gambarkan seperti berikut : Gambar II : Siklus PTK menurut Kemmis dan McTaggart 41

E. Perumusan Variabel-variabel

1. Variabel bebas independent variable Variabel bebas merupakan variabel yang tidak bergantung pada variabel lain akan tetapi menentukan variabel lain yang akan diteliti. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah : model pembelajaran kooperatif type Group Investigation. 40 Wijaya Kusumah Dedi Dwitagama, 2011, Mengenal Penelitian Tindakan Kelas Edisi Kedua, Jakarta, Indeks, hal. 21 41 idem 2. Variabel terikat dependent variable Variabel terikat merupakan faktor-taktor yang di observasi dan diukur untuk menentukan adanya pengaruh dari variabel bebas atau variabel yang ditentukan oleh variabel yang lain. Di sini yang menjadi varibel terikatnya adalah minat dengan indikator perasaan senang, ketertarikan siswa, perhatian, keterlibatan siswa dan prestasi belajar sejarah siswa dengan indikator ranah cipta kognitif, ranah rasa afektif, ranah karsa psikomotor.

F. Sumber Data

Sumber data merupakan hal yang penting dalam sebuah PTK karena tanpa sumber data ini maka peneliti akan mengalami kendala dalam melakukan penelitian. Sumber data yang digunakan peneliti meliputi : a. Siswa Untuk mendapatkan hasil minat dan prestasi belajar siswa dalam kegiatan belajar mengajar yang berupa nilai. b. Guru Untuk melihat tingkat keberhasilan implementasi model pembelajaran tipe Group Investigation dalam pembelajaran sejarah yang diukur melalui peningkatan minat dan prestasi belajar siswa. Berupa hasil prestasi siswa sebelum penelitian. c. Dokumen Berupa dokumen nilai siswa sebelum dilaksanakan penelitian serta foto-foto kegiatan belajar siswa saat mengikuti penelitian.

Dokumen yang terkait

Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi SMA SIT Fajar Hidayah Kotawisata-Cibubur: penelitian tindakan di SMA Fajar Hidayah pada kelas X

0 6 75

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION Peningkatan Prestasi Belajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas X Teknik Komputer Dan

0 0 17

Peningkatan prestasi belajar sejarah melalui model group investigation pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu tahun ajaran 2013/2014.

0 1 165

Peningkatan minat belajar dan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Pangudi Luhur Sedayu melalui penerapan model kooperatif teknik Jigsaw II.

0 2 343

Peningkatan minat belajar dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas II SD Pangudi Luhur Sedayu melalui metode mendongeng.

0 2 258

Peningkatan prestasi belajar sejarah melalui model group investigation pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu tahun ajaran 2013 2014

0 2 163

Peningkatan minat belajar dan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Pangudi Luhur Sedayu melalui penerapan model kooperatif teknik Jigsaw II

0 2 341

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar sejarah melalui model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together (NHT) pada siswa kelas X-D SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu - USD Repository

0 0 257

Peningkatan minat belajar dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas II SD Pangudi Luhur Sedayu melalui metode mendongeng - USD Repository

0 2 256