1. Mengajukan pertanyaan
2. Mengerjakan tugas
3. Terlibat diskusi
4. Kerjasama
5. Menjawab pertanyaan
3 Dokumentasi Proses Belajar siswa
Dokumentasi berupa pengambilan foto selama kegiatan pembelajaran diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Hal ini untuk
menggambarkan suasana belajar di dalam kelas saat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation untuk mendukung data
penelitian.Dokumentasi juga berupa nilai siswa sebelum diterapkannya model pembelajaran Group Investigation
b. Prestasi Belajar
Untuk mengukur prestasi belajar sejarah siswa digunakan tes. Dengan indikator ranah cipta kognitif, ranah rasa afektif, dan ranah karsa psikomotor
1 Lembar Soal
Untuk mengukur prestasi belajar siswa digunakan instrumen soal berupa soal pilihan ganda yang sesuai dengan KD 2.2 Mengidentifikasi peradaban awal
masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia. Untuk melihat peningkatan prestasi belajar siswa dengan pengkomparasian nilai keadaan
awal, nilai siklus I dan nilai siklus II. Tes berupa soal pilihan ganda. 2
Daftar nilai Data nilai ulangan harian siswa dari guru mata pelajaran sejarah sebelum
diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Data ini
digunakan untuk pengkomparasian nilai siswa dari keadaan awal,siklus I dan siklus II.
c. Validitas Instrumen
Instrumen yang akan digunakan untuk pengumpulan data terlebih dahulu harus diperiksa bahwa instrumen tersebut harus valid karena akan mendukung
dalam penelitian. Hal ini dilakukan karena untuk menjamin kesesuaian antara alat ukur dengan apa yang akan diukurnya. Validitas adalah suatu ukuran yang
menunjukkan tingat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen.
43
Jika instrumen tersebut valid maka validitasnya pun juga akan tinggi demikian juga
sebaliknya. Validitas yang digunakan dalam penelitian ini yaitu validitas isi dan validitas konstruk. Dalam penelitian ini untuk menguji validitas butir kuesioner
minat siswa dan menguji validitas butir soal prestasi siswa menggunakan program SPSS versi 13.
Setelah itu, untuk mengetahui taraf signifikansi validitas instrument maka dilakukan uji t dengan rumus
44
:
Keterangan : t
= taraf signifikansi = korelasi skor item dengan skor total
n = jumlah responden
43
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta, Bina Aksara, 1989, hlm. 136.
44
Sugiyono, 2011, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung:Alfabeta, hlm : 259
