lembar observasi atau pengamatan, wawancara, jurnal siswa dan guru, serta dokumentasi.
3.5.2.1 Pengamatan
Pengamatan observasi dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung yang digunakan untuk mengetahui sikap dan perilaku siswa terhadap
pembelajaran menulis paragraf deskripsi. Dalam melakukan observasi, peneliti dibantu oleh seorang guru mata pelajaran yang bersangkutan dan dua orang rekan.
Aspek-aspek yang ditulis dalam lembar observasi adalah perhatian siswa penuh terhadap penjelasan guru, keaktifan dalam kegiatan tanya jawab dengan
guru, antusias dan keseriusan dalam memperhatikan media pembelajaran menulis paragraf deskripsi, keaktifan siswa dalam menulis paragraf deskripsi, semangat
siswa dalam mengerjakan tes, respon siswa terhadap pembelajaran kurang, kecenderungan sikap pasif dan tidak bersemangat dalam kegiatan pembelajaran,
siswa banyak bergurau dan berbicara sendiri dengan teman, siswa tidak memperhatikan penjelasan guru, siswa tidak bersemangat dalam mengerjakan tes.
3.5.2.2 Jurnal
Jurnal merupakan catatan harian yang ditulis siswa dan guru selama proses pembelajaran berlangsung. Jurnal siswa diberitahukan kepada siswa sebelum
pembelajaran berlangsung, yaitu siswa diberitahu terlebih dahulu bahwa pada akhir pembelajaran siswa akan diminta untuk membuat jurnalkegiatan selama
mengikuti pembelajaran. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan yang ada dalam jurnal yang sudah dipersiapkan oleh gurupengajar pada waktu proses
pembelajaran berlangsung. Guru mengamati proses pembelajaran dengan
pedoman jurnal yang telah dibuat peneliti. 3.5.2.3 Wawancara
Wawancara dilakukan terhadap siswa yang mendapat nilai tertinggi, sedang, rendah. Wawancara ini dilaksanakan untuk mengetahui respon siswa
terhadap pembelajaran dan kesulitan-kesulitan yang dialami siswa selama mengikuti proses pembelajaran. Dalam melakukan wawancara digunakan teknik
bebas, yaitu pertanyaan telah dipersiapkan pewawancara dan siswa bebas menjawab tanpa terikat. Kegiatan wawancara ini dilaksanakan di luar jam
pelajaran. Wawancara dilakukan setelah dilakukan setelah diketahui hasil yang diperoleh siswa setelah dilakukan pembelajran menulis paragraf deskripsi dengan
menggunakan media kartu kunci. Wawancara ini dilaksanakan oleh peneliti dan dibantu oleh dua orang rekan dengan menggunakan alat perekam. Wawancara
dilakukan setelah pembelajaran siklus I dan siklus II. Untuk masing-masing siklus, siswa diwawancarai sejumlah 3 orang siswa dengan perincian sebagai
berikut: satu siswa yang memiliki nilai terbaik, satu siswa yang memiliki nilai sedang, dan satu orang siswa yang memiliki nilai paling rendah.
3.5.2.4 Dokumentasi
Kategori