1. Home
  2. Lainnya

Uji Normalitas Uji Persyaratan Analisis Data

4. Bila n 1 tidak sama dengan n 2 dan varians tidak homogeny, dapat digunakan rumus t-test dengan separated varians, harga t sebagai pengganti harga t tabel hitung dari selisih harga t tabel dengan dk = n 1 -1 dan dk = n 2 -1, dibagi dua kemudian ditambah dengan harga t terkecil Sugiyono, 2005: 134-135.

3.11 Hipotesis Statistik

Dalam penelitian ini dilakukan lima pengujian hipotesis, yaitu: Rumusan hipotesis 1 Ho : Kemampuan berfikir kritis siswa yang pembelajarannya menggunakan media gambar lebih baik dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan macromedia flash berbasis model PBL pada mata pelajaran Geografi kelas X di SMA N 1 Seputih Mataram Ha : Kemampuan berfikir kritis siswa yang pembelajarannya menggunakan macromedia flash lebih baik dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan media gambar berbasis model PBL pada mata pelajaran Geografi kelas X di SMA N 1 Seputih Mataram Rumusan Hipotesis 2 Ho : Kemampuan berfikir kritis pada aspek kemampuan menganalisis siswa yang pembelajarannya menggunakan media gambar lebih baik dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan macromedia flash berbasis model PBL pada mata pelajaran Geografi kelas X di SMA N 1 Seputih Mataram. Ha : Kemampuan berfikir kritis pada aspek kemampuan menganalisis siswa yang pembelajarannya menggunakan macromedia flash lebih baik dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan media gambar berbasis model PBL pada mata pelajaran Geografi kelas X di SMA N 1 Seputih Mataram Rumusan Hipotesis 3 Ho : Kemampuan berfikir kritis pada aspek kemampuan mensintesis siswa yang pembelajarannya menggunakan media gambar lebih baik dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan macromedia flash berbasis model PBL pada mata pelajaran Geografi kelas X di SMA N 1 Seputih Mataram. Ha : Kemampuan berfikir kritis pada aspek kemampuan mensintesis siswa yang pembelajarannya menggunakan macromedia flash lebih baik dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan media gambar berbasis model PBL pada mata pelajaran Geografi kelas X di SMA N 1 Seputih Mataram. Rumusan Hipotesis 4 Ho : Kemampuan berfikir kritis pada aspek kemampuan mengenal dan memecahkan masalah siswa yang pembelajarannya menggunakan media gambar lebih baik dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan macromedia flash berbasis model PBL pada mata pelajaran Geografi kelas X di SMA N 1 Seputih Mataram.

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SEPUTIH MATARAM TAHUN PELAJARAN 2013-2014

2 18 61

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS ARCHIVEMENT DIVISION) TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X SMA PANCASILA SEPUTIH MATARAM TAHUN AJARAN 2015 /2016

2 14 49

EFEK MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING MENGGUNAKAN MEDIA MACROMEDIA FLASH DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS FISIKA SISWA SMA.

0 3 28

KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Pelajaran 2015/2016 Menggunakan Pembelajaran Inquiring Minds Want To Know Pada Pembelajaran Biol

0 2 12

KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MENGGUNAKAN Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Pelajaran 2015/2016 Menggunakan Pembelajaran Inquiring Minds Want To Know Pada Pembe

0 4 16

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR HIDROKARBON SISWA KELAS X SMA.

0 10 27

PENGARUH INTENSITAS BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA Pengaruh Intensitas Belajar Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Dalam Mata Pelajaran Akuntansi Pada Siswa Kelas XI Di SMA N 1

0 0 16

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR KEJURUAN KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 2 DEPOK.

0 0 96

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI MTSN 1 BUKITTINGGI

0 1 16

PENGARUH MODEL DOUBLE LOOP PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN PPKn DI MA NEGERI 1 MATARAM

0 1 11