Metode Penelitian METODE PENELITIAN

penelitian akhir diberikan posttest untuk melihat pengaruh dari perlakuan yang diberikan. Desain posttest only control design dapat dilihat pada tabel dibawah ini. Tabel 3.1 Desain Penelitian Kelompok Perlakuan Posttest R 1 X O 3 R 2 O 4 Sugiyono, 2015: 112. Keterangan : R 1 : Kelas eksperimen R 2 : Kelas kontrol O 3 : Posttest pada kelas eksperimen O 4 : Posttest pada kelas kontrol X : Perlakuan Pembelajaran Penyampaian materi dengan menggunakan media pembelajaran macromedia flash dan media pembelajaran gambar diharapkan dapat membantu siswa agar lebih mudah mengingat pesan yang disampaikan oleh guru sehingga siswa dapat mengaplikasikan dalam kehidupan terutama untuk mengembangkan kemampuan beripikir kritis siswa yang baik. Desain penelitian dalam menerapkan media pembelajaran macromedia flash dan media pembelajaran gambar akan dijabarkan dalam sebagai berikut ini: a. Kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran macromedia flash Langkah dalam menerapkan media pembelajaran macromedia Flash dengan model pembelajaran berbasis masalah PBL adalah sebagai berikut: 1. Pemberian Informasi dan Motivasi Pada tahap ini guru menjelaskan dan memberikan gambaran tentang manfaat mempelajarai pelajaran yang akan dipelajarai. Apabila materi yang dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:  Atmosfer  Gejala alam yang ada di atmosfer dan pengaruhnya bagi kehidupan  Kaitan antara cuaca dan iklim terhadap kehidupan  Manfaat iklim dan cuaca dalam kehidupan sehari-hari 2. Mengajukan masalah  Siswa diberikan penjelasan mengenai topik yang akan dibahas mengenai materi atmosfer  Siswa diberikan penjelasan mengenai tujuan dan hasil belajar yang diharapkan  Siswa diberikan penjelasan mengenai pokok kegitan yang harus dilakukan 3. Mengorganisasi siswa  Guru membagi kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang dalam setiap kelompoknya  Guru membantu siswa dalam mengidentifikasi, mengdefinisikan,dan pengorganisasian tugas-tugas belajar yang berhubungan dengan situasi masalah yang diajukan. 4. Membimbing siswa dalam merumuskan masalah  Siswa diperlihatkan materi pembalajaran dengan macromedia flash  Siswa dimotivasi untuk dapat menyebutkan masalah-masalah yang berkaitan tentang materi atmosfer dalam kehidupan sehari-hari  Siswa dimotivasi untuk bertanya atau memberikan pertanyaan mengenai faktor penyebab masalah-masalah dalam atmosfer yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari