Uji Validitas Soal Uji Reliabilitas Soal

Selain sikap kreatif, penelitian ini juga mengukur aktivitas motorik siswa selama kegiatan pembelajaran yang menggunakan LKS di kelas penerapan. Aspek yang diukur antara lain 1 persiapan alat dan bahan; 2 ketepatan melakukan kerja ilmiah; 3 ketepatan menyelesaikan tugas; dan 4 komunikasi ilmiah.

3.5.2 Metode Tes

Metode tes digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif secara kognitif dengan memberikan pretest dan posttest kepada siswa. Tes diberikan dalam bentuk uraian. Kemampun berpikir kreatif yang diukur antara lain 1 kelancaran, 2 keluwesan, 3 orisinalitas, dan 4 elaborasi. Keempat aspek tersebut menjadi dasar penyusunan kisi-kisi dan soal tes.

3.6 Metode Analisis Data

3.6.1 Analisis Soal Instrumen

3.6.1.1 Uji Validitas Soal

Validitas digunakan untuk mengetahui tingkat ketepatan instrumen tes yang dipakai. Agar diperoleh data yang valid, instrumen atau alat yang digunakan untuk mengevaluasi juga harus valid. Untuk mencari validitas soal tes digunakan validitas product moment dengan angka kasar. Adapun rumusnya adalah sebagai berikut:                       2 2 2 2 Y Y N X X N Y X XY N r xy Arikunto, 2012 Keterangan: r xy : Koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y ΣXY : Jumlah perkalian skor item X dan Y X : Jumlah skor item X Y : Jumlah skor item Y N : Jumlah responden ΣX 2 : Jumlah kuadrat skor item X ΣY 2 : Jumlah kuadrat skor item Hasil perhitungan uji coba instrumen tes dengan validitas product moment diperoleh data yang dapat dilihat pada Tabel 3.1. Tabel 3.1 Hasil analisis validitas uji coba soal kelas VIII A No Kriteria Nomor Soal Jumlah 1 Valid 3a,3b, 4a, 4b, 6, 7,8,9,10, 11, 12, 13, 16, 17, 18,19, 20, 14 18 2 Tidak Valid 1, 2, 4a, 4b,15 5 Data selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 12 Harga xy r atau r hitung yang diperoleh dibandingkan dengan r tabel . Soal dapat dikatakan valid jika harga r hitung r tabel dengan taraf signifikan 5. Berdasarkan hasil analisis uji coba soal pada kelas VIII A diperoleh bahwa terdapat 18 soal yang valid dan 5 soal yang tidak valid.

3.6.1.2 Uji Reliabilitas Soal

Suatu tes dapat dikatakan mempunyai taraf kepercayaan yang tinggi jika tes tersebut dapat memberikan hasil ang tetap. Reliabilitas ini digunakan untuk mengetahui keajegan dari suatu butir tes. Apabila ingin mencari reliabilitas tes bentuk uraian dapat diukur dengan rumus Alpha. Rumua Alpha sebagai berikut :               2 2 1 , 1 1 1 i i n n r   Arikunto, 2012 Keterangan : 11 r : reliabilitas instrumen n : jumlah butir soal 2 i   : jumlah varians skor tiap-tiap item 2 i  : varians total Hasil perhitungan reliabilitas soal selanjutnya dibandingkan dengan tabel, diperoleh r tabel dengan taraf signifikansi 5. Jika r hitung r tabel maka instrumen tes yang diujicobakan reliabel. Klasifikasi realibilitas dapat dilihat pada Tabel 3.2. Tabel 3.2 Klasifikasi realibilitas Interval Kriteria 0.80 – 1,00 Sangat Tinggi 0,60 – 0,79 Tinggi 0,40 – 0,59 Cukup Arikunto, 2012 Berdasarkan analisis tes uji coba diperoleh r hitung sebesar 0,839. Selanjutnya dari tabel, r tabel ditentukan dengan N sebanyak 28 siswa dan taraf signifikansi α sebesar 5. Karena r hitung r tabel , yaitu 0,8390,374, maka soal tersebut dapat dikatakan instrumen tes yang reliabel dengan kriteria sangat tinggi. Data selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 12.

3.6.1.3 Daya Pembeda Soal