e. Minat terhadap kegiatan kreatif
f. Kepercayaan terhadap gagasan sendiri;
g. Kemandirian dalam memberikan pertimbangan.
2.5 Tema Energi dan Kesehatan
Energi memegang peran penting dalam kehidupan manusia. Energi merupakan kemampuan untuk melakukan usaha kerja atau melakukan
perubahan. Salah satu sumber energi adalah makanan. Asupan makanan yang bergizi menjadi penunjang dalam melakukan aktivitas sehari-hari. Pembelajaran
dilaksanakan dengan LKS IPA berbasis multiple intelligences dengan model yang bervariasi, seperti discovery learning, project based learning dan picture and
picture. Selain itu, model penugasan kreatif siswa disusun berbasis masalah dan bersifat open-ended. Tema energi dan kesehatan menggabungkan dua bidang
kajian IPA dengan model connected yaitu fisika dan biologi. Bidang kajian ini dijabarkan berdasarkan kompetensi inti dan kompetensi dasar yang dapat dilihat
pada Tabel 2.2. Tabel 2.2 Kompetensi inti dan kompetensi dasar tema energi dan kesehatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya. 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem,
dan peranan
manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan
ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai
dan menghayati
perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong,
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif;
inovatif dan
peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-
hari.
3. Memahami pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, 3.6
Memahami konsep
energi, berbagai sumber energi, energi dari
makanan, transformasi energi dalam sel, metabolisme sel respirasi, sistem
Energi dan Perubahanya
Sistem Pencernaan
Makanan
Makanan sebagai
Sumber Energi
Energi Dan
Kesehatan
budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
pencernaan makanan
dan fotosintesis.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji
dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat dan ranah abstrak menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
4.8 Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki zat gizi yang
berperan sebagai sumber energi.
Kemendikbud, 2013 Adapun model connected pada tema energi dan kesehatan ini dapat dilihat
pada Gambar 2.2.
Gambar 2.2 Model connected tema energi dan kesehatan
2.6 Penelitian yang Relevan
Kategori