2.37 No Kode Nama PENUTUP
Lampiran 16: Hasil Observasi Sikap Kreatif Siswa
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP KREATIF
HariTanggal : ..............................................................
Topik Diskusi : ..............................................................
Nama Siswa : ..............................................................
Kelompok : ..............................................................
Petunjuk pengisian:
Berilah tanda √ pada kolom skala kreativitas dalam observasi proses pembelajaran menggunakan LKS IPA berbasis multiple intelligences.
No. Aspek yang dinilai
Skala Penilaian 1
2 3
4
1. Keterbukaan terhadap pengalaman baru
2. Kebebasan dalam ungkapan diri
3. Menghargai fantasi
4. Minat terhadap kegiatan kreatif
5. Kepercayaan terhadap gagasan sendiri
Skor Total Komentar
Skor maksimum : 5 x 4 = 20
100 x
maksimal skor
diperoleh yang
skor skor
Persentase
Kriteria presentase skor :
Interval skor Kategori
81- 100 63-80
43- 62 25-42
Sangat Kreatif Kreatif
Kurang Kreatif Tidak Kreatif
Mengetahui, Observer
_________
RUBRIK PENILAIAN SIKAP KREATIF No.
Aspek Yang Diamati
Indiktor Sikap Berpikir Kreatif
Keterangan
1. Keterbukaan
terhadap pengalaman
baru Bersikap aktif dan
antusias dalam
pembelajaran 4
Aktif diskusi
dan memerhatikan pelajaran
3 Aktif diskusi tetapi kurang
memerhatikan pelajaran 2
Kurang aktif diskusi tetapi memerhatikan pelajaran
1 Kurang aktif diskusi dan
tidak memerhatikan pelajaran 2.
Kebebasan dalam
ungkapan diri Sering menyatakan
pendapat dan
pertanyaan 4
Sering berpendapat
dan bertanya dalam pembelajaran
3 Kadang
berpendapat dan
bertanya dalam pembelajaran 2
Pernah berpendapat
dan bertanya dalam pembelajaran
1 Tidak pernah berpendapat
dan bertanya
dalam pembelajaran
3. Menghargai
fantasi Bersikap menghargai
terhadap ide atau gagasan
yang diajukan teman
4 Sering menghargai gagasan
atau ide teman 3
kadang menghargai gagasan atau ide teman
2 Pernah menghargai gagasan
atau ide teman 1
Tidak menghargai gagasan atau ide teman
4. Minat
terhadap kegiatan
kreatif Memiliki rasa ingin
tahu yang luas dan mendalam
4 Sering memiliki keberanian
dalam mengungkapkan
gagasan dalam pembelajaran maupun dikusi kelompok
3 Kadang memiliki keberanian
dalam mengungkapkan
gagasan dalam pembelajaran maupun dikusi kelompok
2 Pernah memiliki keberanian
dalam mengungkapkan
gagasan dalam pembelajaran maupun dikusi kelompok
1 Tidak
pernah memiliki
keberanian dalam
mengungkapkan gagasan
dalam pembelajaran maupun dikusi kelompok