Uji Validitas Instrumen Uji Validitas dan Reliabilitas

90 akan menjadi valid dan reliabel, sehingga instrumen yang valid dan reliabel menjadi syarat mutlak untuk mendapatkan hasil penelitian yang valid dan reliabel.

1. Uji Validitas Instrumen

Jika ingin memperoleh data yang valid maka instrumennya pun harus valid Suharsimi Arikunto, 2012: 79. Menurut Sugiyono 2010: 173 instrumen yang valid berarti alat ukur yang digunakan untuk mendapatkan data mengukur tersebut valid, yang mengandung arti bahwa instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur, sehingga berdasarkan pendapat tersebut, perlu adanya ketepatan pengukuran atas apa yang hendak diukur. Menurut Sugiyono 2010: 177, terdapat 3 tiga jenis validitas instrumen, yaitu validitas konstrak construct validity, validitas isi content validity, dan validitas eksternal. Penelitian ini menggunakan validitas konstrak yang menurut Sugiyono 2010: 178 yaitu instrumen dengan menggunakan analisis faktor indikator. Analisis faktor dilakukan dengan cara mengkorelasikan skor item dalam suatu faktor indikator dengan skor item total. Apabila korelasi tiap faktor tersebut positif dan besarnya lebih dari koefisien product moment maka item dalam suatu faktor tersebut merupakan konstrak yang kuat, sehingga berdasarkan analisis faktor tersebut dapat disimpulkan bahwa instrumen tersebut memiliki validitas konstruksi yang baik. 91 Dalam validitas konstrak, instrumen yang telah dikonstruksikan untuk dikomunikasikan dengan para ahli judgement experts guna meminta pendapat ahli apakah instrumen tersebut sudah sesuai dengan definisi variabel dalam teori atau belum, apakah perlu perbaikan atau bahkan dirombak total. Setelah pengujian intrumen dengan judgement expert, maka dilanjutkan dengan uji coba instrumen guna menguji karakteristik butir instrumen dengan mengambil sampel sekitar 30 orang Sugiyono, 2010: 177. Berdasarkan hal tersebut, peneliti mengambil jumlah sampel uji coba sebanyak 32 orang siswa kelas VII A dengan berdasar beberapa pertimbangan yaitu ketersediaan subyek yang akan diambil, kemampuan peneliti dalam hal waktu dan dana, serta tingkat kesulitan dalam pelaksanaan. Selanjutnya, peneliti melakukan analisis butir yang dilakukan dengan menggunakan SPSS for Windows seri 16.0. Besarnya koefisien item total bergerak dari 0 sampai dengan 1,00 dengan tanda positif atau negatif. Kriteria pemilihan item berdasarkan korelasi item total, biasanya digunakan dengan melihat r hitung dan r tabel product moment yang ada, sehingga apabila r hitung r tabel maka suatu item instrumen dapat dikatakan valid Saifuddin Azwar, 2013: 86. 92

2. Uji Reliabilitas Instrumen

Dokumen yang terkait

PENGARUH INTERAKSI SOSIAL TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 21 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016

2 43 90

MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI KONSELING EKLEKTIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SUPERHERO PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KEJURUAN MUDA TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 3 32

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA SMA INKLUSI Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Kepercayaan Diri Pada Siswa SMA Inklusi.

0 3 18

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA SMA INKLUSI Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Kepercayaan Diri Pada Siswa SMA Inklusi.

0 7 17

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KOMPETENSISOSIAL PADA SISWA SMP N 16 SURAKARTA Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Kompetensi Sosial Pada Siswa SMP N 16 Surakarta.

0 4 14

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KOMPETENSI SOSIAL PADA SISWA SMP N 16 SURAKARTA Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Kompetensi Sosial Pada Siswa SMP N 16 Surakarta.

0 3 17

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PENYESUAIAN SOSIAL PADA SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 KALASAN.

0 0 135

HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DENGAN PENERIMAAN SOSIAL PADA SISWA KELAS VII SMP PIRI NGAGLIK TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 183

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KECEMASAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 2 171

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN PENYESUAIAN DIRI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 11 SEMARANG TAHUN AJARAN 20172018

0 1 65