Uji Validitas Hasil Uji Coba Instrumen

93 reliabilitas instrumen. Pada penelitian ini, sebagaimana penjelasan sebelumnya, uji validitas dan reliabilitas hanya dilakukan pada skala kecemasan sosial saja, dikarenakan skala kepercayaan diri menggunakan skala yang sudah valid dan reliabel. Uji coba instrumen dilakukan kepada sebanyak 32 subyek, yaitu sebanyak 32 siswa kelas VII A di SMP Negeri 2 Kalasan yang bukan merupakan sampel penelitian. Dengan demikian, subyek uji coba instrumen tidak termasuk sampel penelitian, sehingga tidak terjadi peran ganda antara subyek uji coba yang menjadi sampel penelitian. Uji coba instrumen melalui analisis butir menggunakan korelasi product moment, dan penghitungan dilakukan dengan menggunakan SPSS for Windows seri 16.0.

a. Uji Validitas

Pada skala kepercayaan diri, sebagaimana dipaparkan sebelumnya, validitas skala kepercayaan diri adalah bergerak dari 0,305 sampai dengan 0,698 dan dinyatakan valid, serta reliabilitasnya memiliki skor sebesar 0,929 dan mendekati angka 1 sehingga dinyatakan reliabel. Adapun proses validitas skala kepercayaan diri berdasarkan penelitian Ayu Lea Lailatussa ’diyah 2014: 76 dapat dijelaskan sebagai berikut. 1 Validitas yang digunakan dalam penelitian tersebut adalah validitas kontruk yaitu instrumen yang telah dikonstruksikan 94 kemudian dikonsultasikan kepada expert yang dilanjutkan dengan analisis butir. 2 Uji coba instrumen dilakukan kepada sebanyak 40 siswa kelas VII SMP Negeri 15 Yogyakarta, dan subyek tersebut bukan merupkan subyek dalam sampel penelitian. 3 Hasil dari uji validitas instrumen skala kepercayaan diri yang dilakukan oleh Ayu Lea Lailatussa ’diyah 2014 adalah dari 61 item butir uji coba didapatkan hasil bahwa terdapat 45 item yang valid dengan validitas kepercayaan dirinya bergerak dari 0,305 sampai dengan 0,698 dan dinyatakan valid, serta reliabilitasnya memiliki skor sebesar 0,929 dan mendekati angka 1 sehingga dinyatakan reliabel Sedangkan pada skala kecemasan sosial, r tabel product moment dari skala ini adalah sebesar 0,349 sehingga apabila r hitung suatu item pernyataan kurang dari r tabel maka item tersebut dinyatakan tidak valid. Maka dari itu, r hitung skala kecemasan sosial ini adalah bergerak dari 0,354 sampai dengan 0,777 sehingga dikatakan valid. Adapun distribusi item valid dan tidak valid dapat dilihat pada tabel di bawah ini. 95 Tabel 4. Distribusi Item Valid dan Tidak Valid Skala Kecemasan Sosial Item Valid Item Tidak Valid 1; 2; 4; 6; 7; 9; 10; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 22; 23; 24; 25; 27; 28; 29; 31; 33; 34; 36; 37; 39; 41; dan 42 3; 5; 8; 11; 21; 26; 30; 32; 35; 38; dan 40 ∑31 ∑11 Butir-butir item yang valid masih mewakili indikator yang telah ditetapkan sehingga instrumen ini dapat digunakan untuk pengambilan data. Hasil penghitungan uji validitas skala kecemasan sosial dapat dilihat pada lampiran 3 halaman 145. Kisi-kisi skala kecemasan sosial setelah uji coba dapat dilihat sebagai berikut. Tabel 5. Kisi-kisi Skala Kecemasan Sosial Pasca-Uji Coba No. Aspek Indikator Jumlah Item Nomor Item f uf f uf 1. Ketakutan akan evaluasi negatif Cemas akan penilaian negatif orang lain terhadap dirinya 4 3 17; 24; 27; 30 1; 11; 18 Cemas tidak dapat memenuhi harapan sosial 2 2 2; 12 3; 19 2. Penghindaran dan rasa tertekan terhadap situasi sosial baru atau asing Tidak nyaman dalam situasi sosial yang baru atau asing 4 2 4; 13; 20; 25 28; 31 Menjauhi situasi sosial yang baru atau asing 2 3 5; 14 6; 21; 29 3. Penghindaran dan rasa tertekan terhadap situasi sosial yang umum dikenal Tidak nyaman dalam situasi sosial yang sudah dikenal 2 3 7; 15 8; 22; 26 Menjauhi situasi sosial yang umum terjadi dan sudah dikenal 3 1 9; 16; 23 10 Jumlah 17 14 31 96

b. Uji Reliabilitas

Dokumen yang terkait

PENGARUH INTERAKSI SOSIAL TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 21 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016

2 43 90

MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI KONSELING EKLEKTIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SUPERHERO PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KEJURUAN MUDA TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 3 32

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA SMA INKLUSI Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Kepercayaan Diri Pada Siswa SMA Inklusi.

0 3 18

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA SMA INKLUSI Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Kepercayaan Diri Pada Siswa SMA Inklusi.

0 7 17

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KOMPETENSISOSIAL PADA SISWA SMP N 16 SURAKARTA Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Kompetensi Sosial Pada Siswa SMP N 16 Surakarta.

0 4 14

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KOMPETENSI SOSIAL PADA SISWA SMP N 16 SURAKARTA Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Kompetensi Sosial Pada Siswa SMP N 16 Surakarta.

0 3 17

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PENYESUAIAN SOSIAL PADA SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 KALASAN.

0 0 135

HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DENGAN PENERIMAAN SOSIAL PADA SISWA KELAS VII SMP PIRI NGAGLIK TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 183

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KECEMASAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 2 171

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN PENYESUAIAN DIRI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 11 SEMARANG TAHUN AJARAN 20172018

0 1 65