21
C. Media Pembelajaran
1. Pengertian Media Pembelajaran
Secara umum media merupakan kata jamak dari “medium” yang berarti perantara atau pengantar. Kata media berlaku untuk berbagai
kegiatan atau usaha, seperti media dalam penyampaian pesan, media pengantar magnet atau panas dalam bidang teknik. Istilah media
digunakan juga dalam bidang pengajaran atau pendidikan sehingga istilahnya menjadi media pendidikan atau media pembelajaran.
Menurut Rossi dan Bridle dalam Sanjaya, 2006: 163 konsep atau definisi media pendidikan atau media pembelajaran. Media pembelajaran
adalah seluruh alat dan bahan yang dapat digunkan untuk mencapai tujuan pendidikan seperti radio, televisi, buku, koran, majalah, dan
sebagainya. Radio dan televisi kalau digunakan dan diprogram untuk pendidikan maka merupakan media pembelajaran.
Selain pengertian di atas, Arsyad 2007: 6 berpendapat bahwa media pengajaran meliputi perangkat keras hardware dan perangkat lunak
software. Hardware yaitu sesuatu benda yang dapat dilihat, didegar,
atau diraba dengan pencaindra. Software yaitu kandungan pesan yang terdapat dalam perangkat keras yang merupakan isi yang ingin
disampaikan kepada siswa.
22
2. Fungsi dan Manfaat Penggunaan Media Pembelajaran
Media pembelajaran merupakan media yang sebaiknya digunakan oleh pembimbing dalam proses bimbingan. Media merupakan salah satu
metode untuk memperoleh kemudahan ketika proses pembelajaran
dirasakan menemui kerumitan dan kebosanan dalam pembelajaran.
Menurut Sanjaya 2006: 169, secara khusus media pembelajaran memiliki fungsi dan peran untuk:
a. Menangkap suatu objek atau peristiwa-peristiwa tertentu
Peristiwa-peristiwa penting atau objek yang langka dapat diabadikan dengan foto, film, atau direkam melalui video atau audio, kemudian
perstiwa itu dapat disimpan dan dapat digunakan manakala diperlukan. b.
Memanipulasi keadaan, peristiwa, atau objek tertentu Melalui media pembelajaran, guru dapat menyajikan bahan pelajaran
yang bersifat abstrak menjadi konkret sehingga mudah dipahami dan dapat menghilangkan verbalisme. Memanipulasi keadaan, media dapat
menampilkan suatu proses atau gerakan yang terlalu cepat yang sulit diikuti seperti gerakan mobil, gerakan kapal terbang, gerakan-gerakan
pelari atau gerakan yang sedang berolah raga; atau sebaliknya dapat mempercepat
gerakan-gerakan yang lambat, seperti
gerakan pertumbuhan tanaman, perubahan warna suatu zat, dan lain
sebagainya.
23
c. Menambah gairah dan motivasi belajar siswa
Penggunaan media dapat menambah motivasi belajar siswa sehingga perhatian siswa terhadap materi pembelajaran dapat lebih meningkat.
Sebagai contoh sebelum menjelaskan materi pelajaran tentang polusi, untuk dapat menarik perhatian siswa terhadap topik tersebut, maka
guru memutar film terlebih dahulu tentang banjir atau tentang kotoran limbah industri dan lain sebagainya.
3. Klasifikasi dan Macam-macam Media Pembelajaran
Kategori