Selain itu pada lembar kerjasiswa juga terdapat evaluasi.Evaluasi dilakukan pada akhir pembelajaran yang bertujuan untuk mengukur
tingkat pemahaman siswa terkait meteri yang telah diberikan.Pada setiap akhir pembelajaran juga terdapat kerjasama dengan orangtua yang berupa
kegiatan yang dilakukan siswa dirumah dengan bantuan orangtua.Dalam pembelajaran ke enam terdapat ulangan evaluasi formatif pada akhir
pembelajaran.Ulangan evaluasi formatif tersebut dilakukan untuk mengetahui pencapaian kompetensi dalam satu subtema. Daftar pustaka
berisi mengenai buku-buku dan referensi lain yang digunakan dalam pembuatan lembar kerja siswa yang mengacu Kurikulum SD 2013.
2. Pembahasan
Berdasarkan pembuatan perangkat pembelajaran dan hasil validasi oleh dua orang pakar Kurikulum SD 2013 serta dua orang guru SD Kelas
IV pelaksana Kurikulum SD 2013 diperoleh hasil bahwa perangkat pembelajaran tersebut masuk dalam kategori “Sangat Baik” dengan skor
rerata yaitu 4,22. Hasil tersebut peniliti jabarkan pada tabel sebagai berikut:
Tabel.11 Rekapitulasi Validasi Pakar Kurikulum SD 2013 dan
Guru SD Kelas I Pelaksana Kurikulum SD 2013
No. Validasi
Perangkat Pembelajaran Skor
Kategori
1. Pakar Kurikulum SD 2013
164 Baik
3. Guru SD Kelas IV SDN
Perumnas 3 183
Baik 4.
Guru SD Kelas IV SDKE Mangunan
155 Baik
Jumlah 502
Rerata Jumlah total: Responden 167,3
Kategori Baik
Hasil validasi tersebut berpedoman pada 11 aspek yaitu 1 identitas RPP, 2 perumusan indikator, 3 perumusan tujuan
pembelajaran, 4 pemilihan materi ajar, 5 pemilihan sumber belajar, 6 pemilihan media belajar, 7 metode pembelajaran, 8 skenario
pembelajaran, 9 penilaian, 10 lembar kerja siswa, 11 bahasa. Pada validasi perangkat pembelajaran, pakar Kurikulum SD 2013 A
memberi skor 164 dengan kategori “ baik”. Pada guru SD kelas IV
A memberi skor 183 dengan kate gori “baik”. Guru SD kelas IV B
memberi skor 155 dengan kategori “ baik”. Dari keseluruhan hasil
validasi tersebut didapatkan rerata skor dengan kategori “ baik”.
