penilaian, 8 lembar kerja siswa dan 10 penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam RPPTH.
Saran yang diberikan yaitu 1 belum ada muatan pelajaran terkait 2 kesesuaian rumusan indikator BI 4.4.1, 2.4.1, 1.2.1, PKn 2.3.1, 1.2.1
dan kesesuaian penggunaan kata kerja PKn 1.2.1, BI 4.4.13 belum ada unsur A,C4 rumusan tujuan hanya mengandung satu jenis tingkah laku
PKn 2.3.2 5 terlalu banyakkegiatan mungkin waktunya kurang 6tambahkan sumber blajar dan tulis sesuai tata tulis 7 kunci jawab
kurang lengkap 8 kesalahan dalam pengetikan mohon disempurnakan. Perangkat pembelajaran yang telah divalidasi oleh Ibu KK tersebut
direvisi sesuai dengan saran yang diberikan. Saran dan revisi tersebut dijabarkan pada tabel berikut:
Tabel 10. Saran Guru SD Kelas 1V Pelaksana Kurikulum SD 2013 dan Revisi No.
Aspek Saran
Revisi A.
Identitas RPPTH
1 Kelengkapan
unsur identitas RPPTH Satuan pendidikan,
kelas, semester, tema, subtema, muatan
pelajaran terkait, pembelajaran ke,
alokasi waktu. Belum ada
muatan pelajaran terkait.
Menambahkan muatan
pelajaran terkait pada identitas
RPPTH.
B. Perumusan Indikator
1 Kesesuaian rumusan
indikator dengan SKL, KI, dan KD
BI: 4.4.1, 2.4.1, 1.2.1 PKn: 1.2.1
BI: 4.4.1 Menuliskan
rumusan indikator dengan
benar.
2 Kesesuaian penggunaan
kata kerja operasional dengan kompetensi yang
PKn: 1.2.1 BI: 4.4.1
Menuliskan kata kerja yang benar.
diukur.
C. Perumusan Tujuan Pembelajaran
2 Kelengkapan komponen
ABCD Audience, Behaviour, Condition,
Degree. Belum ada unsur A, C. Menambahkan
unsur A, C.
4 Rumusan tujuan hanya
mengandung satu 1 jenis tingkah laku.
Ppkn 2.3.1 Menambahkan
rumusan tingkah Laku.
D. Pemilihan Materi Ajar
1 Kesesuaian materi ajar
dengan indikatortujuan pembelajaran.
Sesuai tapi tidak benar pekerja dengan jenis
makanan yang dihasilkan??.
Menuliskan materi ajar yang
sesuai.
3 Kesesuaian materi ajar
dengan alokasi waktu Terlalu banyak kegiatan,
mungkin waktunya Kurang
Menyesuaikan kegiatan dengan
waktu.
E. Pemilihan Sumber Belajar
2 Kesesuain sumber
belajar dengan materi pembelajaran dan
pendekatan scientifik. Hanya satu sumber,
perlu dikembangkan lebih kreatif.
Menambahkan lebih banyak
sumber.
4 Sumber belajar yang
dikutip ditulis dengan tata tulis baku.
Tidak sesuai dengan tata tulis baku.
Menuliskan sumber belajar
sesuai dengan tata tulis baku.
F. Pemilihan Media Belajar
2 Kesesuaian media
belajar dengan materi pembelajaran dan
pendekatan scientifik. Yang tertulis di RPP
tidak sesuai materi, tapi di buku materi
sesuai tujuan. Menuliskan
kesesuaian media belajar dengan
materi pembelajaran
dan pendekatan scientifik.
H. Skenario Pembelajaran
8 Pengaturan skenario
pembelajaran dengan alokasi waktu
proporsional. Banyak kegian
mungkin waktunya akan kurang.
Menyesuaikan kegiatan dengan
waktu.
I. Penilaian
3 Kesesuaian
dengan soal Kunci jawaban kurang
lengkap Melengkapi
kunci jawaban 4
Kesesuaian tugas dengan rubrik penilaian
Ada yang tidak sesuai antara ketrampilan
dan pengetahuan Menyesuaikan
antara ketrampilan dan
