berdasarkan kondisi geografis5 Tambahkan observasi 6semua kegiatan siswa yang melakukan 7 penilaian sikap spiritual belum ada
dibagian depan, tuliskan karena dilampiran instrumen, nilai spiritual sudah ada 8 tujuan penggunaan LKS belum ada.
Perangkat pembelajaran yang telah divalidasi oleh Ibu MA tersebut direvisi sesuai dengan saran yang diberikan. Saran dan revisi
tersebut dijabarkan pada tabel berikut:
Tabel 9. Saran Guru SD Kelas 1V Pelaksana Kurikulum SD 2013 dan Revisi
No. Aspek
Saran Revisi
A. Identitas RPPTH
1 Kelengkapan
unsur identitas RPPTH Satuan pendidikan,
kelas, semester, tema, subtema, muatan pelajaran
terkait, pembelajaran ke, alokasi waktu.
Muatan pelajaran terkait
belum dituliskan Menuliskan
muatan pelajaran terkait
pada identitas RPPTH.
C. Perumusan Tujuan Pembelajaran
2 Kelengkapan komponen
ABCD Audience, Behaviour, Condition,
Degree. Degree belum
Muncul. Menambahkan
degree yang belum muncul.
E. Pemilihan Sumber Belajar
1 Kesesuaian sumber belajar
dengan KI dan KD. Sumber belajar
jangan hanya dari satu sumber saja.
Menambahkan sumber belajar.
4 Sumber belajar yang dikutip
ditulis dengan tata tulis baku. Tambahkan nama
pengarang, penerbit, dan halaman yang
digunakan. Menambahkan
nama pengarang, penerbit, dan
halaman yang digunakan.
F. Pemilihan Media Belajar
1 Kesesuaian media belajar
dengan indikatortujuan Tamabahkan
media terkait Menamabahkan
media terkait jenis
pembelajaran. jenis pekerjaan
berdasarkan kondisi geografis.
pekerjaan berdasarkan
kondisi geografis.
G. Metode Pembelajaran
1 Kesesuaian metode
pembelajaran dengan indikatortujuan
pembelajaran. Tambahkan
observasi. Menambahkan
observasi.
H. Skenario Pembelajaran
3 Menampilkan kegiatan
penutup dengan jelas menyimpulkan, posttest,
refleksi, tindak lanjut Posttest belum
dimunculkan. Menambahakan
posttes di kegiatan penutup.
6 Rumusan skenario
pembelajaran berpotensi untuk
memberdayakan siswa Semua kegiatan
siswa yang melakukan.
Guru diganti dengan siswa yang
melakukan
I. Penilaian
1 Penilaian bersifat otentik
kontekstual dan menggunakan beragam
teknik penilaian meliputi sikap spiritual,
sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan
Penilaian sikap spiritual belum
ada dibagian depan. Tuliskan karena
dilampiran instrumen, rubriknilai spiritualnya
sudah ada. Menambahkan
penilaian sikap spiritual.
J. Lembar Kerja Siswa LKS
1 Kelengkapan unsur-unsur
LKS tujuan, petunjuk, kegiatan belajar, dan
refleksi Tujuan
penggunaan LKS belum ada
Menambahkan tujuan
penggunaan LKS
Skor yang diberikan oleh Ibu KK yaitu 155 dengan kategori “baik” dan dinyatakan layak untuk digunakan uji coba lapangan dengan
revisi sesuai saran. Guru KK memberikan saran perbaikan untuk perangkat pembelajaran pada beberapa aspek yaitu 1 identitas RPPTH, 2
perumusan indikator, 3 perumusan tujuan pembelajaran, 4 pemilihan materi ajar, 5 pemilihan sumber belajar, 6 skenario pembelajaran, 7
