Lembar Kerja Siswa LKS
perbaikan yang diberikan oleh validator. Peneliti menambahkan dan memperbaiki RPPTH beserta penilaian sesuai dengan saran yang
diberikan. Komponen yang terdapat pada RPPTH yaitu 1 identitas RPPTH, 2 Kompetensi inti Kurikulum SD 2013, 3 Kompetensi dasar,
4 indikator, 5 tujuan pembelajaran, 6 materi pembelajaran, 7 pendekatan dan metode pembelajaran, 8 media, alat dan sumber
pembelajaran, 9 Langkah-langkah kegiatan pembelajaran, 10 penilaian, 11 lampiran-lampiran.
Pertama, identitas RPPTH berisikan nama satuan instansi, kelassemester,mata pelajaraan, temasubtema, pembelajaran ke-, dan
alokasi waktu. Kedua adalah kompetensi inti, kompetensi inti merupakan gambaran
mengenai kompetensi yang harus dipelajari dalam aspek sikap sosial dan
spiritual, pengetahuan dan keterampilan.
Ketiga, kompetensi dasar.Kompetensi dasar adalah kemampuan khusus yang mencakup sikap sosial dan spiritual, pengetahuan dan
keterampilan.Pada mata pelajaran kompetensi dasar spiritual tidak dicantumkan.Kompetensi dasar disusun dengan urutan kompetensi yang
mencakup spiritual, sosial, pengetahuan dan keterampilan. Keempat indikator, indikator dikembangkan sesuai karakter siswa dan
digunakan sebagai alat untuk penilaian.Indikator disusun dengan urutan kompetensi yang mencangkup pengetahuan, keterampilan dan sikap sosial
dan spiritual.
Kelima, tujuan pembelajaran disusun berdasarkan kompetensi dasar dan menggunakan kata kerja yang operasional sehingga dapat diukur dan
diamati.Tujuan pembelajaran mengandung ABCD yaitu Audience, Behavior, Condition, dan Degree.
Keenam adalah materi pembelajaran hanya dituliskan materi pokok saja.
Ketujuh metode pembelajaran dan pendekatan.Metode pembelajaran dituliskan
sesuai dengan
kegiatan yang
dilakukan dalam
pembelajaran.Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan tematik integratif dan pendekatan saintifik.
Kedelapan yaitu media, alat dan sumber belajar yang digunakan pada setiap
pembelajaran berbeda-beda
disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
Kesembilan, langkah-langkah pembelajaran yaitu urutan skenario pembelajaran mengenai kegiatan yang akan dilakukan.
Kesepuluh yaitu penilaian, penilaian berisi jenistekhnik penilaian, bentuk instrumen dan pedoman penskoran..
Kesebelas yaitu, lampiran-lampiran memuat penilaian setiap muatan pelajaran, LKS Lembar kerja siswa dibuat dengan semenarik mungkin
baik dalam kegaitan maupun tampilannya. Pada lembar kerja siswa juga terdapat refleksi. Refleksi berisikan beberapa pertanyaan untuk siswa
yang bertujuan sebagai sarana siswa untuk menuangkan apa yang dirasakan dan apa yang telah dilakukan pada pembelajaran tersebut.