55 yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. secara
spesifik semua fenomena ini disebut variabel penelitian”. sedangkan Menurut Riduwan 2010: 32 mendefinisikan instrumen penelitian sebagai “alat bantu
peneliti dalam pengumpulan data”. Penjelasan selengkapnya yaitu sebagai berikut:
3.6.1 Instrumen Variabel Penelitian
Dalam bagian
ini akan
dibahas variabel
penelitian. Adapun
pembahasannya yaitu sebagai berikut:
3.6.1.1 Variabel Media Video
Variabel media video dalam penelitian ini diukur dengan menggunakan lembar observasi pengamatan media video yang dilakukan pada saat
pembelajaran berlangsung oleh peneliti. Tabel 3.3. Kisi-Kisi Lembar Pengamatan Media Pembelajaran
No. Aspek yang Diamati
Ada Skor
1 2 3 4 1.
Guru melaksanakan kegiatan prapembelajaran. 2.
Guru menyampaikan apersepsi 3.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 4.
Guru menjelaskan materi pelajaran. 5.
Guru melakukan pembagian kelompok 6.
Guru mengkondisikan siswa untuk berdiskusi 7.
Guru membimbing dan mengawasi jalannya diskusi 8.
Kesesuaian media video yang dibuat oleh guru dengan materi. 9.
Kualitas ilustrasi gambar, video, audio baik dalam segi ukuran, dan warna.
10. Infomasi yang disajikan guru dalam multimedia benar, tidak
menimbulkan penafsiran yang salah serta penjelasan langsung pada inti materi.
11. Guru bersama siswa membuat kesimpulan
12 Guru mengadakan penilaian
13. Guru menutup pelajaran
Skor Total
Nilai Akhir :
ℎ� � � �
56
3.6.1.2 Variabel Minat Belajar Siswa
Variabel minat belajar dalam penelitian ini diukur dengan menggunakan angket minat belajar yang menggunakan skala likert. Angket tersebut
mencantumkan dimensi-dimensi minat belajar yang akan diukur, yakni: 1 kesukaan, yang meliputi indikator gairah dan inisiatif; 2 ketertarikan yang
meliputi indikator responsitif dan indikator kesegeraan; 3 perhatian, yang meliputi indikator konsentrasi dan indikator ketelitia dan 4 keterlibatan yang
meliputi indikator kemauan, keuletan dan indikator kerja keras.
Dimensi-dimensi tersebut dijabarkan menjadi beberapa indikator, yang terangkum menjadi kisi-kisi berikut:
Tabel 3.4. Kisi-Kisi Angket Minat Belajar Siswa
No Dimensi
Indikator No. Soal
1. Kesukaan
Gairah 1, 29
Inisiatif 17, 24, 28
2. Ketertarikan
Responsif 10,13, 15, 38
Kesegeraan 11,
3. Perhatian
Konsentrasi 22,3
Ketelitian ,7
4. Keterlibatan
Kemauan 19,32,40
Keuletan 25
Kerja keras 6, 34,36
Jumlah Soal 20
Sumber: Lampiran 23
Angket digunakan untuk mengambil data berupa minat siswa dalam mengikuti pembelajaran. Angket disebar di kelas eksperimen dan kelas kontrol
pada akhir pertemuan kedua. Adapun cara menghitung minat belajar siswa melalui angket ialah dengan menggunakan rumus analisis indeks. Setelah
57 diketahui nilai indeks akhir dari angket, kategorikan presentase minat tersebut
dengan menggunakan rumus Three Box Method, yakni sebagai berikut:
Keterangan: I
= interval r
= rentang = nilai tertinggi – nilai terendah
= 100 – 10 = 90
k = 3
Kemudian hasil dari perhitungan interval tersebut dicocokkan dengan kriteria sebagai berikut:
10 – 40 = rendah
41 – 70 = sedang
71 – 100 = tinggi
Ferdinand, 2006: 292
3.6.1.3 Variabel Hasil Belajar
